超過四百位奧斯定學校的教育工作者齊聚西班牙，參加第卅二屆奧斯定教育論壇 2026 年，討論在不忘使命的精神核心下整合人工智慧。
該論壇由奧斯定教育機構家族主辦，以透過聖奧斯定神恩的視角人性化人工智慧為主題。與會者強調必須保持對個人、內在生活及教育社群層面的關注。
此方法的機制建立在三條相互關聯的行動主線上。第一是為人工智慧而教育：培養倫理與批判能力，以辨別虛假資訊和偏見的風險。第二是關於人工智慧的教育：學習演算法的運作原理及其限制。第三是與人工智慧一起教育：在教學中整合工具，而教師仍是不可或缺的仲介，陪伴學生進行 discernment——分辨的過程。類比很簡單：人工智慧就像一個強大的手電筒，照亮道路，但無法取代能察覺光線何時扭曲現實的同行夥伴。
論壇的資料屬於反思與演講性質，而非受控研究。講者的簡報，包括安娜·瑪麗亞·瓜恩泰修女和卡洛斯·岡薩雷斯修士，皆以奧斯定傳統為基礎，但缺乏量化效能指標或課堂中的長期觀察。限制顯而易見：此方法仍停留在概念性建議層面，未經大規模試點的實證檢驗。
這暴露了現代學校更深層的緊張關係：追求技術效率的同時，可能排擠需要時間與臨在的關係。奧斯定對內在性的強調，挑戰了「演算法本身足以促進全人發展」的假設。
當每堂課不再以向人工智慧提問開始，而是以「學生心中發生了什麼」的問題開始時，教師的日常實踐將如何改變？
