Một người lần đầu tiên cầm cây vĩ cầm trên tay. Thử tạo ra âm thanh, lắng nghe, thay đổi động tác kéo vĩ — và lại thử lần nữa. Đó là cách bắt đầu làm quen với âm nhạc, trong đó thính giác, cơ thể và sự chú ý dần dần học cách phối hợp cùng nhau.
Các nhà nghiên cứu tại Đại học Nottingham quyết định nhìn vào quá trình này từ một góc độ khác thường: điều gì xảy ra với hoạt động của não khi một người thực hiện những bước đầu tiên trong việc học một nhạc cụ?
Để làm điều này, họ mời những người chưa có kinh nghiệm chơi vĩ cầm và đề nghị họ học một giai điệu đơn giản. Chỉ một buổi học ngăn cách lần thử đầu tiên với lần thứ hai, nhưng trong khoảng thời gian đó các nhà nghiên cứu đã nhận thấy những thay đổi trong hoạt động não của người tham gia.
♪ Âm nhạc bắt đầu từ chuyển động và thính giác
Khi một nhạc công chơi, người đó đồng thời làm rất nhiều việc. Tay điều khiển cây vĩ, các ngón tay tìm vị trí trên dây đàn, thính giác nắm bắt cao độ và tính chất của âm thanh.
Chuyển động sinh ra âm thanh, âm thanh trở thành điểm định hướng mới, và lần thử tiếp theo đã dựa trên những gì đã nghe được.
Đối với một người biểu diễn dày dạn kinh nghiệm, nhiều điều diễn ra gần như không thể nhận thấy. Nhưng cuộc đối thoại này bắt đầu hình thành như thế nào ở một người mới chỉ đang làm quen với nhạc cụ?
Chính khoảnh khắc này đã thu hút nhóm nghiên cứu của Đại học Nottingham.
♪ Hai mươi hai lần gặp gỡ cây vĩ cầm
Tham gia nghiên cứu có 22 người, trước đây chưa từng chơi vĩ cầm.
Đầu tiên, họ xem một nghệ sĩ vĩ cầm giàu kinh nghiệm biểu diễn một giai điệu Twinkle, Twinkle, Little Star. Sau đó mỗi người thử tự chơi giai điệu đó. Trong khi biểu diễn, các nhà khoa học ghi lại các tín hiệu liên quan đến hoạt động của não.
Sau lần thử đầu tiên, những người tham gia được học với một nghệ sĩ vĩ cầm và bậc thầy Alan Kirby. Sau đó họ chơi lại cùng giai điệu đó, và các nhà nghiên cứu lặp lại việc đo đạc.
Kết quả là một câu chuyện về chính khởi đầu của hành trình: giữa hai lần biểu diễn đã xuất hiện kinh nghiệm — cơ hội lắng nghe chính mình, có được những điểm định hướng mới và thử lại một lần nữa.
♪ Cây vĩ cầm được tạo ra cho một nghiên cứu khác thường
Để quan sát não bộ trong khi chơi, các nhà khoa học đã sử dụng một hệ thống di động OPM-MEG. Các cảm biến của nó được đặt trong một chiếc mũ bảo hiểm và đo những từ trường rất yếu sinh ra từ hoạt động điện của não.
Điểm đặc biệt của hệ thống là người tham gia có thể thực hiện những động tác cần thiết để chơi đàn. Các nhà nghiên cứu đã có cơ hội nghiên cứu hành động âm nhạc ngay trong chính lúc biểu diễn.
Thí nghiệm cũng cần một cây vĩ cầm đặc biệt: kim loại có thể gây nhiễu cho các cảm biến nhạy cảm. Alan Kirby đã cải biến cây đàn thông thường bằng cách thay thế các chi tiết kim loại bằng những vật liệu khác. Như vậy, tay nghề của người nhạc công và công việc của các nhà nghiên cứu đã kết hợp lại vì một mục tiêu — nhìn thấy cách một người bắt đầu học. medicalxpress.com
♪ Điều gì thay đổi sau buổi học đầu tiên?
Các nhà khoa học đã chú ý đến hoạt động của não trong dải beta. Một trong những giả thuyết liên hệ những tín hiệu như vậy với cách não đối chiếu kết quả mong đợi của hành động với điều đã thực sự xảy ra.
Khi người mới chơi vĩ cầm kéo vĩ trên dây đàn, dần dần người đó hình thành một kỳ vọng: âm thanh sẽ như thế nào? Điều nghe được mang lại kinh nghiệm mới cho động tác tiếp theo.
Sau buổi học, các nhà nghiên cứu phát hiện những thay đổi ở một số chỉ số của hoạt động này. Và những người tham gia có thay đổi rõ rệt hơn, trung bình cũng cải thiện việc chơi giai điệu nhiều hơn.
Đây là nghiên cứu trên một nhóm nhỏ và chỉ một buổi học. Nó cho thấy những thay đổi gắn với giai đoạn đầu của việc học; từ công trình này không thể kết luận những thay đổi đó kéo dài bao lâu và phát triển như thế nào khi tiếp tục luyện tập.
Nhưng chính khoảnh khắc ấy thật kỳ diệu: trong khi con người tìm động tác phù hợp và lắng nghe cây vĩ cầm, hệ thống cảm nhận và hành động của người đó đã tái cấu trúc để đáp lại kinh nghiệm mới.
♪ Quyền được bắt đầu
Lần đầu gặp gỡ nhạc cụ hiếm khi giống một buổi biểu diễn hoàn chỉnh. Âm thanh có thể bất ngờ, động tác có thể lạ lẫm, và giai điệu dần dần được ghép lại từ những lần thử riêng lẻ.
Và trong mỗi lần thử ấy đã có sẵn sự sáng tạo: con người lắng nghe, cảm nhận, lựa chọn và khám phá cho mình một cách thể hiện mới.
Âm nhạc bắt đầu từ rất lâu trước một màn trình diễn hoàn hảo. Nó nảy sinh trong khoảnh khắc quan tâm — khi bàn tay lần đầu chạm vào nhạc cụ, và sự chú ý gặp gỡ âm thanh đang được sinh ra.
♪ Câu chuyện này thêm gì vào âm hưởng của hành tinh?
Một lời nhắc nhở về giá trị của bước đầu tiên.
Mỗi trải nghiệm mới đều mở rộng khả năng của con người. Chúng ta bắt đầu nghe được những sắc thái mà trước đây từng lướt qua, làm quen với những động tác lạ lẫm và dần dần tìm ra cách vang lên của riêng mình.
Và mỗi khi ai đó cho phép mình bắt đầu, một giọng nói độc đáo khác lại bước vào bản giao hưởng chung của thế giới.
