Человек впервые берёт в руки скрипку. Пробует извлечь звук, прислушивается, меняет движение смычка — и пробует снова. Так начинается знакомство с музыкой, в котором слух, тело и внимание постепенно учатся действовать вместе.
Исследователи Ноттингемского университета решили заглянуть в этот процесс с необычной стороны: что происходит с активностью мозга, когда человек делает первые шаги в освоении музыкального инструмента?
Для этого они пригласили людей без опыта игры на скрипке и предложили им разучить простую мелодию. Всего один урок отделял первую попытку от второй, но за это время исследователи заметили изменения в работе мозга участников.
♪ Музыка начинается с движения и слуха
Когда музыкант играет, он одновременно делает множество вещей. Рука направляет смычок, пальцы находят положение на струнах, слух улавливает высоту и характер звука.
Движение рождает звук, звук становится новым ориентиром, а следующая попытка уже опирается на услышанное.
Для опытного исполнителя многое происходит почти незаметно. Но как этот диалог начинает складываться у человека, который только знакомится с инструментом?
Именно этот момент заинтересовал команду Ноттингемского университета.
♪ Двадцать две встречи со скрипкой
В исследовании приняли участие 22 человека, ранее не игравших на скрипке.
Сначала они посмотрели, как опытный скрипач исполняет мелодию Twinkle, Twinkle, Little Star. Затем каждый попробовал сыграть её самостоятельно. Во время исполнения учёные записывали сигналы, связанные с активностью мозга.
После первой попытки участники получили урок у скрипача и мастера Алана Кирби. Затем они снова сыграли ту же мелодию, а исследователи повторили измерения.
Получилась история о самом начале пути: между двумя исполнениями появился опыт — возможность услышать себя, получить новые ориентиры и попробовать ещё раз.
♪ Скрипка, созданная для необычного исследования
Чтобы наблюдать за мозгом во время игры, учёные использовали переносную систему OPM-MEG. Её датчики размещаются в шлеме и измеряют очень слабые магнитные поля, возникающие вследствие электрической активности мозга.
Особенность системы в том, что участник может выполнять движения, необходимые для игры. Исследователи получили возможность изучать музыкальное действие во время самого исполнения.
Для эксперимента понадобилась и особенная скрипка: металл мог помешать чувствительным датчикам. Алан Кирби изменил обычный инструмент, заменив металлические детали другими материалами. Так мастерство музыканта и работа исследователей соединились ради одной задачи — увидеть, как человек начинает учиться. medicalxpress.com
♪ Что меняется после первого урока?
Учёные обратили внимание на активность мозга в бета-диапазоне. Одна из гипотез связывает такие сигналы с тем, как мозг сопоставляет ожидаемый результат действия с тем, что произошло.
Когда начинающий скрипач ведёт смычок по струне, у него постепенно формируется ожидание: каким будет звук? Услышанное даёт новый опыт для следующего движения.
После урока исследователи обнаружили изменения в некоторых показателях этой активности. А участники, у которых изменения были заметнее, в среднем также сильнее улучшили исполнение мелодии.
Это исследование небольшой группы и одного занятия. Оно показывает изменения, связанные с начальным этапом обучения; о том, как долго они сохраняются и как развиваются при дальнейшей практике, из этой работы заключить нельзя.
Но сам момент удивителен: пока человек ищет нужное движение и прислушивается к скрипке, его система восприятия и действия уже перестраивается в ответ на новый опыт.
♪ Право начинать
Первая встреча с инструментом редко похожа на готовое выступление. Звуки могут быть неожиданными, движения — непривычными, а мелодия постепенно собирается из отдельных попыток.
И в каждой из них уже присутствует творчество: человек слушает, чувствует, выбирает и открывает для себя новый способ выражения.
Музыка начинается задолго до совершенного исполнения. Она возникает в момент интереса — когда рука впервые касается инструмента, а внимание встречает рождающийся звук.
♪ Что эта история добавляет в звучание планеты?
Напоминание о ценности первого шага.
Каждый новый опыт расширяет возможности человека. Мы начинаем слышать оттенки, которые раньше проходили мимо, осваиваем непривычные движения и постепенно находим собственный способ звучать.
И всякий раз, когда кто-то позволяет себе начать, в общую симфонию мира входит ещё один уникальный голос.
