Lebih dari dua puluh lima menteri pendidikan akan berkumpul di kantor pusat UNESCO dari 8 hingga 11 September 2026 untuk mengadopsi pernyataan bersama tentang menjaga pendidikan sebagai kebaikan bersama di era kecerdasan buatan.
Digital Learning Week — forum unggulan tahunan organisasi ini — tahun ini difokuskan pada tiga tema: apa yang dianggap sebagai fakta di dunia pengetahuan sintetis, gesekan apa yang ditimbulkan AI dalam sistem pendidikan, dan batas-batas baru apa yang terbuka, dari kedaulatan data hingga pendekatan berbasis komunitas.
Pernyataan tersebut akan menjadi kelanjutan dari dokumen UNESCO yang telah diterbitkan: pedoman tentang AI generatif 2023 dan kerangka kompetensi untuk guru dan pelajar 2024. Di sekolah nyata, ini bisa terlihat seperti ini: guru mengunggah deskripsi pelajaran ke platform, algoritme menawarkan pilihan tugas, tetapi keputusan akhir dan penilaian tetap berada di tangan pendidik, dan data siswa tidak meninggalkan infrastruktur nasional.
Untuk saat ini, ini adalah inisiatif politik yang didukung oleh seminar di lebih dari seratus negara dan dukungan dari 58 negara dalam mengembangkan kurikulum. Tidak ada angka konkret tentang dampak jangka panjang terhadap prestasi atau kesetaraan akses di sumber terbuka; penelitian terbatas pada data percontohan dan survei dari kursi UNESCO. Tidak diketahui bagaimana deklarasi tersebut akan bekerja di negara-negara dengan tingkat digitalisasi yang berbeda dan model pembiayaan yang berbeda.
Di balik keselarasan eksternal, ada ketegangan antara norma global dan kedaulatan nasional: siapa yang menentukan apa yang dianggap penggunaan AI yang 'etis', dan siapa yang menanggung biaya infrastruktur jika platform besar tetap swasta.
Pertanyaannya bukan apakah deklarasi akan diadopsi, tetapi kepentingan siapa yang pada akhirnya akan dilindungi — siswa, guru, atau penyedia teknologi.
