Vào tháng 5 năm 2026, nhân dịp kỷ niệm 20 năm thành lập, Giáo sư Yuemin Li, Chủ tịch điều hành của Đại học Giao thông Tây An - Liverpool (XJTLU), đã quay trở lại những câu hỏi làm bận tâm các nhà phê bình về ngôi trường khác thường này. Dù ở bất kỳ diễn đàn nào — hội nghị học thuật, phỏng vấn hay ấn phẩm — Li đều khẳng định một điều: trường đại học không sao chép mô hình giáo dục phương Tây hay phương Đông, mà cố ý tổng hợp chúng.
Lịch sử của XJTLU bắt đầu vào năm 2004, khi Đại học Giao thông Tây An và Đại học Liverpool đồng ý thành lập một trường đại học liên doanh kiểu mới. Chính thức khai trương vào tháng 5 năm 2006 tại Tô Châu, Giang Tô, với khóa sinh viên đầu tiên gồm 164 sinh viên. Trong hai thập kỷ, trường đại học đã phát triển thành một doanh nghiệp liên doanh lớn nhất Trung Quốc với hơn 26.000 sinh viên — ngày nay, đây không còn là một dự án thử nghiệm mà là một cơ sở giáo dục được công nhận có ảnh hưởng quốc tế.
Bản chất của mô hình lai là cơ chế học tập “xoay vòng”. Ở giai đoạn đầu, sinh viên nắm vững kỷ luật nghiêm ngặt, tư duy logic và trách nhiệm tập thể, được thừa hưởng từ truyền thống sư phạm Trung Quốc. Sau đó, họ chuyển sang phân tích phê phán, nghiên cứu độc lập và tranh luận nhóm nhỏ — các phương pháp vay mượn từ hệ thống Anh Quốc. Chất lượng được kiểm soát thông qua các chuyến thăm thường xuyên của giảng viên từ Đại học Liverpool, những người xem xét tài liệu thi và tiêu chuẩn giảng dạy; nếu cần, các chuyên gia độc lập từ các trường đại học khác sẽ được mời tham gia.
Các số liệu do ban quản lý đưa ra rất ấn tượng: theo một cuộc khảo sát nội bộ năm 2025, 98% nhà tuyển dụng của sinh viên tốt nghiệp XJTLU bày tỏ sự hài lòng về sự chuẩn bị của họ; 83% sinh viên tốt nghiệp từ Trung Quốc tiếp tục học tập ở nước ngoài đã được nhận vào top 50 trường đại học hàng đầu thế giới. Tuy nhiên, chính những người phát triển trường đại học thẳng thắn thừa nhận: những chỉ số này dựa trên nghiên cứu của riêng họ và chưa nhận được sự xác minh độc lập dài hạn. Những người hoài nghi chỉ ra số lượng lớp học tăng lên, khả năng lạm phát điểm số gia tăng và sự chênh lệch về trình độ tiếng Anh của một bộ phận sinh viên. Bản thân Giáo sư Li không giấu giếm rằng xung đột là cái giá không thể tránh khỏi khi hai hệ thống ra quyết định và nền văn hóa giáo dục gặp nhau.
Vấn đề nằm đằng sau các cuộc tranh luận cục bộ sâu sắc hơn nhiều: giáo dục đại học Trung Quốc vẫn tương đối khép kín với ảnh hưởng bên ngoài, và các khuôn viên liên doanh có thể trở thành cầu nối giữa các nền văn hóa, nhưng thường tái tạo các hệ thống phân cấp cũ thay vì trao đổi chân thực. Việc mở rộng quy mô mô hình như vậy đòi hỏi thời gian, sự sẵn sàng của cả hai phía để học hỏi lẫn nhau và thừa nhận sự khác biệt, chứ không đơn thuần là chuyển các thực hành từ bối cảnh này sang bối cảnh khác.
Điều gì sẽ xảy ra nếu các trường đại học lai không còn được coi là một thử nghiệm táo bạo mà trở thành chuẩn mực cho các hệ thống giáo dục đại học quốc gia? Câu trả lời cho câu hỏi này sẽ xác định không chỉ số phận của XJTLU, mà còn cả khả năng đối thoại toàn cầu thực sự trong giáo dục.
