2026年10月から、メキシコの小学校では授業のある一日中、スマートフォンが完全に禁止されることになる。
全国教育当局評議会（CONAEDU）は、公教育省（SEP）が作成した合意を全会一致で承認した。この措置は、初等教育から高等教育まで全てのレベルを対象としており、565万人以上の教育関係者が参加した全国的な協議を経て導入される。
初等教育および中等教育では、授業時間中は終日、デバイスはリュックサックに入れるか、保管場所に預ける必要がある。高校および高等教育機関では、完全な禁止から特定の状況での限定的な使用まで、教育コミュニティ自体が規則を策定する。同時に、この新しい措置の目的を説明するための広報活動、学校集会、ホームルームが実施され、集中力を高め、コミュニケーションを改善し、ソーシャルメディアから現実世界への対立の持ち込みを減らすことが挙げられる。
根拠となったのは教員への調査結果である。81パーセントが明確な規則に賛成した。これは協議のデータであり、対照研究ではないため、証拠の水準は依然として低い。メキシコで同様の措置が導入された後に、生徒の学力や精神的健康を追跡した長期的な観察はまだ一つもない。大規模校で執行が具体的にどのように監視されるのか、下校を安全に過ごすために携帯電話を必要とする子どもがどうなるのかも不明である。
この決定は、十代の若者のデジタル依存の高まりと、教室で生きた注意力を保つという課題との間の緊張を露呈している。国の規範はある教員の負担を軽くするかもしれないが、他の教員、すなわち遵守を見守り紛争を解決しなければならない者に追加の負担を転嫁することになる。資源の水準が異なる学校では、効果も一様ではないだろう。
今や主要な問いは、禁止が導入されるかどうかではなく、学校が空いた時間を、単なる規則のもう一項目ではなく、学習の真の改善へとどう変えられるかである。
