«أعِرني وكيلًا حتى الجمعة». هل تبدأ الجامعات بتخريج الطلاب مع توائمهم الرقمية المدعومة بالذكاء الاصطناعي؟

ماذا يحدث عند الكتابة باليد؟

الذكاء الاصطناعي يبقى أولوية لدى الولايات الأمريكية: من حظر الهواتف إلى اشتراطات صارمة للأدلة

معلمو الولايات المتحدة يعيدون تصميم الدروس وفق الذكاء الاصطناعي: إلغاء المقالات المنزلية والتركيز على الإجابات الشفهية

المعرفة الكلية الفورية: ما الذي يمنع تقبّلها

اختاري اليوم: أنتِ لستِ مهنة — أنتِ كل ما هو موجود

المدارس الثانوية الصينية تعتمد المسار التكنولوجي: من السياسات إلى مقررات الذكاء الاصطناعي والفضاء

أسطورة المعلم الروحي: 3 فخاخ العقل التي تمنعك من رؤية الإجابات

من أنا؟ تعليم يبدأ بالوعي، لا بالحروف

لا يُسكب النبيذ الجديد في قِرَبٍ عتيقة: كيف تحوّل المعرفة إلى تغييرات حقيقية

المكسيك تحد من الهواتف الذكية في المدارس: كيف سيطبق الحظر اعتبارًا من أكتوبر 2026

مدرسة المستقبل: من سيصنعها؟

أربعة اتجاهات في معرض CES 2026: كيف يعيد الذكاء الاصطناعي والتخصيص والنماذج الهجينة تشكيل الفصول الدراسية

دمج الذكاء الاصطناعي في المدارس: نقاش في منتدى بإسبانيا

توسع Microsoft مساعد Copilot وOneNote للمدارس: 40 لغات وأنظمة LMS جديدة

وزراء التعليم يجتمعون في باريس لإعلان بشأن الذكاء الاصطناعي كمنفعة عامة

ما هو الفرق الجوهري بين الفلسفة والمعرفة؟

هل هناك جدوى من الصلاة لله؟

أبيض على أبيض: فخ «مدغشقر»

إلى أين يتجه تحول لغات الشعوب المختلفة؟

Merging Traditions: XJTLU Professor on the Synthesis of Eastern and Western Education

مستقبل تعلم اللغات: الواقع الافتراضي، والمساعدون المعرفيون، ومعلمو الذكاء الاصطناعي الشخصيون

تأثير الفلتر: لماذا يعود المجتمع الرقمي إلى التفكير الطبقي؟

تأثير المدرب: لماذا نادراً ما يصبح أفضل المدربين أبطالاً؟

ماذا لو لم يكن عدم الكمال عيباً، بل ميزةً خاصةً بالمؤلف؟