এমন এক যুগে যখন স্টার্টআপগুলি লক্ষ লক্ষ বিনিয়োগের পেছনে ছুটছে এবং গ্যাজেটগুলির দাম হাজার হাজার, কেরালার এক স্কুলছাত্র পুরানো ব্যাটারি এবং কার্ডবোর্ড দিয়ে কার্যকরী রোবট তৈরি করছে। লেভিন পাউলোজ প্রমাণ করেছেন: আসল অর্থ এবং সুযোগ তৈরি হয় না সিন্দুক থেকে, বরং যা হাতে আছে তাতে মূল্য খুঁজে বের করার ক্ষমতা থেকে।
গালফ নিউজের তথ্য অনুসারে, ১৪ বছর বয়সী লেভিন ইতিমধ্যেই একটি ভ্যাকুয়াম ক্লিনার, স্বয়ংক্রিয় পর্দা, খাবার মেশানোর যন্ত্র এবং প্রায় সম্পূর্ণভাবে ফেলে দেওয়া কার্ডবোর্ড দিয়ে তৈরি একটি মানবাকৃতির রোবট তৈরি করেছে। সমস্ত ডিভাইস সাধারণ মোটর, তার এবং ব্যাটারি দিয়ে চলে। সম্প্রতি তাকে রাজ্যের মুখ্যমন্ত্রীর সাথে দেখা করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছিল - এটি এমন এক কিশোরের জন্য একটি বিরল সম্মান, যার উদ্ভাবনগুলি তার মায়ের দৈনন্দিন কাজগুলিতে সহায়তা করে এবং পারিবারিক বাজেট সাশ্রয় করে।
এখানে অর্থের প্রতি বর্তমান মনোভাবের একটি প্যারাডক্স লুকিয়ে আছে। আমরা বিশ্বাস করতে অভ্যস্ত যে উদ্ভাবনের জন্য ব্যয়বহুল সরঞ্জাম এবং ভেঞ্চার ফান্ড প্রয়োজন। বাস্তবে, লেভিন বিপরীতটি দেখায়: সীমিত সম্পদগুলি তাকে অপ্রচলিত সমাধান খুঁজতে বাধ্য করে, এবং এটি একটি দক্ষতা যা সরাসরি সাশ্রয় এবং ভবিষ্যতের আয়ের সাথে যুক্ত। কয়েক হাজার রুপির একটি তৈরি রোবট কেনার পরিবর্তে, সে মাত্র কয়েক পয়সা খরচ করে একটি কার্যকরী মডেল তৈরি করেছে।
এই ধরনের সম্পদ-সচেতনতা অর্থের মনস্তত্ত্ব পরিবর্তন করে। 'আরও তহবিলের প্রয়োজন' এই ধারণার পরিবর্তে প্রশ্নটি আসে 'যা ইতিমধ্যে আছে তা কীভাবে ব্যবহার করা যায়'। ভারতে, যেখানে অনেক পরিবার সীমিত আয়ে বাস করে, এই ধরনের গল্পগুলি এই ধারণাকে ভেঙে দেয় যে কেবল ধনীরাই STEM শিক্ষা গ্রহণ করতে পারে। লেভিন তার সহপাঠীদের অনুপ্রাণিত করে: অনুদান এবং গবেষণাগারের জন্য অপেক্ষা করো না - একটি জুতার বাক্স দিয়ে শুরু করো।
অর্থনৈতিক প্রভাব স্পষ্ট। লেভিনের প্রতিটি ডিভাইস একটি নির্দিষ্ট সমস্যা সমাধান করে এবং পরিবারের খরচ কমায়। স্বয়ংক্রিয় মেশানোর যন্ত্র তার মাকে চুলা থেকে দূরে থাকতে দেয়, পর্দাগুলি বিদ্যুৎ সাশ্রয় করে, রোবট রুটিন কাজগুলিতে সহায়তা করে। দেশের স্কেলে, এই ধরনের উদ্ভাবনগুলি সাশ্রয় এবং উদ্ভাবনী সংস্কৃতির জন্ম দেয়, যা এককালীন ভর্তুকির চেয়ে বেশি গুরুত্বপূর্ণ। যেমন একটি পুরানো ভারতীয় প্রবাদ আছে, 'যদি মাথায় বুদ্ধি থাকে তবে শূন্য থেকেও সবকিছু তৈরি করা যায়'।
ব্যক্তিগত অর্থের জন্য, শিক্ষাটি সহজ এবং কঠিন: জিনিসগুলিতে বিনিয়োগ করার চেয়ে ন্যূনতম থেকে মূল্য তৈরি করার ক্ষমতার মধ্যে বিনিয়োগ করা উচিত। যে বাবা-মা তাদের সন্তানদের হাতের কাছে থাকা উপকরণ নিয়ে পরীক্ষা-নিরীক্ষা করতে উৎসাহিত করেন, তারা ভবিষ্যতের আর্থিক স্বাধীনতার ভিত্তি স্থাপন করেন। যে স্কুল এবং সরকারগুলি এই পদ্ধতি অনুসরণ করে, তারা এমন একটি প্রজন্ম পায় যারা অর্থ চায় না, বরং তা তৈরি করে।
লেভিনের গল্প মনে করিয়ে দেয়: সম্পদ পুঁজি দিয়ে শুরু হয় না, বরং বর্জ্যকে সরঞ্জামে রূপান্তরিত করার অভ্যাস দিয়ে শুরু হয়।
