Startupların milyonlarca dolarlık yatırımların peşinden koştuğu ve gadget'ların binlerce dolara satıldığı bir çağda, Kerala'dan bir okul çocuğu karton ve eski pillerden çalışan robotlar yapıyor. Levin Paulose kanıtlıyor: Gerçek para ve fırsatlar cüzdandan değil, eldeki değerleri görme becerisinden doğar.
Gulf News'in haberine göre, 14 yaşındaki Levin, neredeyse tamamen atılmış kartonlardan bir elektrikli süpürge, otomatik perdeler, bir yemek karıştırıcı ve hatta insansı bir robot yaptı. Tüm cihazlar basit motorlar, teller ve pillerle çalışıyor. Yakın zamanda, icatları annesinin ev işlerine yardımcı olan ve aile bütçesinden tasarruf sağlayan bir genç için nadir bir onur olan eyalet başbakanıyla bir toplantıya davet edildi.
Burada paraya karşı modern tutumun bir paradoksu yatıyor. İnovasyonun pahalı ekipman ve risk sermayesi fonları gerektirdiğini düşünmeye alıştık. Gerçekte Levin tam tersini gösteriyor: Sınırlı kaynaklar standart dışı çözümler bulmaya zorlar ve bu, doğrudan tasarrufa ve gelecekteki gelire dönüşen bir beceridir. On binlerce rupi değerinde hazır bir robot satın almak yerine, birkaç kuruş harcıyor ve çalışan bir model elde ediyor.
Bu tür bir kaynak kullanımı para psikolojisini değiştirir. "Daha fazla fona ihtiyacımız var" yerine, "zaten sahip olduklarımızı nasıl kullanırız" sorusu ortaya çıkar. Birçok ailenin mütevazı gelirlerle yaşadığı Hindistan'da, bu tür hikayeler yalnızca zenginlerin STEM eğitimini karşılayabileceği efsanesini yıkıyor. Levin akranlarına ilham veriyor: Burs ve laboratuvar bekleme - ayakkabı kutusuyla başla.
Ekonomik etki açık. Levin'in her cihazı belirli bir sorunu çözer ve ailenin harcamalarını azaltır. Otomatik karıştırıcı annenin ocakta durmasını sağlar, perdeler elektrikten tasarruf ettirir, robot rutin işlere yardımcı olur. Ülke ölçeğinde bu tür icatlar, tek seferlik sübvansiyonlardan daha önemli olan bir tasarruf ve yaratıcılık kültürü oluşturur. Eski bir Hint atasözünün dediği gibi, "Eğer kafan çalışıyorsa, hiçbir şeyden her şeyi yapabilirsin.".
Kişisel finans için ders basit ve acımasızdır: yatırımı eşyalara değil, minimumdan değer yaratma becerisine yapmak gerekir. Çocukları ellerindeki malzemelerle deney yapmaya teşvik eden ebeveynler, gelecekteki mali bağımsızlığın temelini atarlar. Bu yaklaşımı benimseyen okullar ve hükümetler, para istemeyen, para üreten bir nesil elde eder.
Levin'in hikayesi şunu hatırlatıyor: zenginlik sermayeden değil, atıkları alete dönüştürme alışkanlığından başlar.
