❓שאלה:
לאחר שקראתי שוב את "אשליות" של ריצ'רד באך, עלתה שוב השאלה: מדוע בנוכחותם של מורים מתקדמים (ואתם ביניהם), שבאמת רואים איך הכל בנוי כאן, איך נוצר החומר, אף אחד לא מרחף באוויר ולא הולך על המים. מדוע? האם מישהו באמת מסוגל לכך? האם פשוט לא מראים לנו את הנסים האלה, או שמא המשיחים המודרניים אינם באותה רמה?
❗️תשובת לי:
אתם פועלים לפי לוגיקה של "על-טבעי", תוך התעלמות מהלוגיקה של "נס רגיל". בלוגיקה של ה"רגיל" אנחנו לא שוברים את המשחק, לא יוצרים חוקים מעל התפיסה הקולקטיבית, אלא חושפים את האופן שבו העולם עובד. ה"חשיפה" הזו מאפשרת להסיר את המגבלות מכל השאלות הנוכחיות. כלומר, לחיות כפי שרוצים, כיוון שמפסיקים לסתור את עצמכם, את הרצונות שלכם ואת הצרכים שלכם.
בלוגיקה שלכם של ה"על-טבעי" מניחים משהו אחר – לא ללכת בעקבות המטרות והרצונות שלכם, אלא לשבור את חוקי המשחק – למען... מה?
הסתכלו על זה כך. כדורגלן מסוים יכול לשלוט במשחק עד לרמה של "כדור הזהב" ולהפיק מכך הנאה ושמחה במשחק. אם כך, מדוע לו במקום זאת לעוף מעל האצטדיון ולשעשע את הקהל? ככדורגלן, הוא לא יפיק דבר מ"טריקים" כאלה.
לשם מה כל זה? כדי לספק את האגו? כדי לשחק במשחקי עליונות על אחרים?
כיצד נוצר החומר – זה מובן בהחלט. אך האם יש צורך לשבור קירות, אם עדיף ליישם ידע כזה לצורך "חיזוק הקירות"?
תהליך העברת הידע, אם אינו נובע מעניין הדדי – של המעביר ושל המקבל – אינו משרת דבר. ישנם כאלה, כמובן, הנוטים להצגת קסמים, לעיתים להצגת פעלולים... אך כמה ידע קיבלתם מהם שנותן לכם תשובות על חייכם?
אתם, אגב, יכולים ללמוד לרחף. אך תצטרכו לוותר על המטרה להפגין זאת. הנאה אישית בלבד. צאו מנקודת הנחה זו, בידיעה שאיש לא יראה זאת פשוט כי כל עוד הוא לא מאמין, הוא גם לא יראה. אם די לכם בהנאה אישית, תרכשו את המיומנות הזו. אך ברגע שתציבו לעצמכם למטרה את "הפגנת היכולות המיוחדות שלכם", הרי שכאן תצמדו לאדמה. שכן זו תהיה סתירה ישירה לחוקי המשחק עצמם בעולם הפיזי.
מדוע סתירה? ובכן, את זה בדיוק כדאי להפנים, אם הדרך הזו מעניינת אתכם.
