Chuyển ngữ: Sử dụng đa ngôn ngữ để tăng cường khả năng học tập

Chuyển ngữ bao gồm việc sử dụng nhiều ngôn ngữ trong giáo dục để cải thiện sự hiểu biết. Nó thách thức quan điểm truyền thống về việc giữ các ngôn ngữ tách biệt trong lớp học. Thay vào đó, nó tận dụng toàn bộ khả năng ngôn ngữ của học sinh.

Ban đầu, chuyển ngữ đề cập đến việc luân phiên các ngôn ngữ để nhập và xuất trong giáo dục song ngữ. Học sinh có thể nhận thông tin bằng một ngôn ngữ và trả lời bằng một ngôn ngữ khác. Thực hành này đòi hỏi sự hiểu biết sâu sắc về cả hai ngôn ngữ.

Ngày nay, chuyển ngữ được sử dụng trên toàn cầu trong giáo dục song ngữ và đa ngôn ngữ. Nó bao gồm cả hình thức tự phát và sư phạm. Chuyển ngữ tự phát xảy ra tự nhiên trong môi trường đa ngôn ngữ, chẳng hạn như sử dụng cách trộn ngôn ngữ không chính thức giữa tiếng Anh và tiếng Tây Ban Nha.

Chuyển ngữ sư phạm bao gồm việc tích hợp ngôn ngữ có kế hoạch để cải thiện khả năng học tập. Ví dụ, học sinh có thể đọc một văn bản bằng tiếng Anh và sau đó phân tích các từ liên quan bằng các ngôn ngữ khác. Điều này có thể được thực hiện ở cấp độ từ vựng, ngữ âm, hình thái, cú pháp, ngữ dụng hoặc diễn ngôn.

Sử dụng chuyển ngữ có thể mang lại lợi ích cho học sinh trong các chương trình học tích hợp nội dung và ngôn ngữ (CLIL). Bằng cách kết nối kiến thức trước đó bằng các ngôn ngữ khác nhau, học sinh có thể hiểu rõ hơn các khái niệm mới. Cách tiếp cận này cũng phát triển nhận thức về ngôn ngữ, cải thiện kỹ năng phân tích ngôn ngữ.

Chuyển ngữ tăng cường khả năng hiểu, cải thiện khả năng học tập và tạo điều kiện chuyển giao kiến thức giữa các ngôn ngữ. Nó thúc đẩy học sinh và xây dựng sự tự tin bằng cách sử dụng các kỹ năng ngôn ngữ hiện có của họ làm nền tảng.