Descifrando escrituras antiguas y caligrafía moderna: Nuevas perspectivas en estudios del lenguaje

En 1857, los lingüistas se enfrentaron al desafío de traducir independientemente 800 líneas de texto acadio para la Royal Asiatic Society. Este concurso tenía como objetivo validar la interpretación de las tallas en forma de cuña encontradas en tablillas de arcilla, que algunos creían que eran un antiguo sistema de escritura. "The Mesopotamian Riddle" de Joshua Hammer explora el campo de la arqueología del siglo XIX, destacando figuras como Henry Rawlinson, Austen Layard, Edward Hincks, William Fox Talbot y Jules Oppert. Su trabajo estableció la existencia de civilizaciones anteriores a los griegos y romanos y confirmó vínculos con historias bíblicas. Mientras tanto, en la Alemania moderna, la lingüista Eva Odersky está liderando un cambio en la educación de la escritura a mano. El proyecto "FlowBY" en Baviera introduce a los estudiantes de primaria a la escritura de imprenta inicialmente, animándolos a desarrollar su propio estilo de escritura a mano directamente, sin aprender la cursiva. La investigación de Odersky indica que las escrituras conectadas son más lentas que las escrituras parcialmente conectadas o de imprenta. Su estudio de alumnos de cuarto grado reveló que los niños a menudo cambian entre sistemas, lo que dificulta la fluidez de la escritura. El proyecto tiene como objetivo apoyar a los niños en el desarrollo de una escritura a mano fluida y legible enseñándoles el estilo parcialmente conectado comúnmente utilizado por los adultos.