Nghiên cứu của Harvard và UCJC: Học tập Ngoài Lớp Học Tăng Cường Sức Khỏe Tinh Thần và Giảm Tỷ Lệ Bỏ Học

Một nghiên cứu của Đại học Harvard và Universidad Camilo José Cela (UCJC) khám phá tác động tích cực của việc học tập ngoài lớp học. Dự án "Học tập Từ Ngoài Vào Trong", một phần của Dự án Zero của Harvard, tập trung vào sức khỏe tinh thần và thành tích học tập.

Nhà nghiên cứu chính Daniel Wilson đã quan sát các hoạt động giáo dục ở các trường học Tây Ban Nha. Ông lưu ý rằng học sinh trong môi trường học tập thực tế thể hiện sức khỏe tinh thần cao hơn.

Các hoạt động bao gồm nghiên cứu đa dạng sinh học trong công viên và tương tác với người cao tuổi tại các trung tâm ban ngày. Học sinh cũng áp dụng lượng giác để phân tích kiến trúc, kết nối nội dung học trên trường với cuộc sống hàng ngày.

Trưởng khoa UCJC Carmen Sánchez nhấn mạnh rằng phương pháp này nuôi dưỡng sự tò mò và động lực. Isabela García Senent của Colegios SEK nhấn mạnh sự chuyển đổi của các hoạt động giảng dạy.

Với việc Tây Ban Nha phải đối mặt với tỷ lệ bỏ học cao, sáng kiến này mang đến một nền giáo dục ý nghĩa hơn. "Học tập Từ Ngoài Vào Trong" đề xuất một sự thay đổi trong mô hình giáo dục truyền thống.