Sự phụ thuộc vào AI đe dọa tư duy phản biện trong giáo dục

Các nhà giáo dục ngày càng lo ngại về sự phụ thuộc của học sinh vào AI, điều này cản trở khả năng tư duy phản biện và độc lập của họ. Một giáo viên trung học đã quan sát thấy học sinh thuê ngoài suy nghĩ của mình cho các công nghệ kỹ thuật số như Grammarly và ChatGPT, ảnh hưởng đến kỹ năng viết và giải quyết vấn đề của họ. Sự phụ thuộc này mở rộng đến trường cao đẳng, nơi sinh viên sử dụng AI để tạo ra các bài luận mà không cần tương tác với tài liệu, dẫn đến mối quan hệ giao dịch giữa giáo viên và sinh viên. Mặc dù một số nhà giáo dục cho phép AI cho các nhiệm vụ sơ bộ, nhưng sinh viên thường sử dụng nó cho toàn bộ bài tập. Sự tích hợp không được kiểm soát của AI vào giáo dục, được thúc đẩy bởi lợi nhuận tài chính của Big Tech, đe dọa làm suy yếu các kỹ năng học tập cơ bản và khả năng tư duy phản biện, khiến các nhà giáo dục phải vật lộn để chống lại các tác động của nó.