ブロンクス校、水耕栽培で学習を促進

エリカ・ランスフォードは、ブロンクス・スクール・フォー・コンティニュアス・ラーナーズにおける教育への革新的なアプローチについて報告しました。非営利団体のニューヨーク・サン・ワークスは、水耕栽培を教室に統合しています。この方法は、土を使わずに水と栄養素だけで植物を育てる技術を利用しています。

特別支援教師のライサ・マルリは、生徒たちにとって感覚的な入力の重要性を強調しています。水耕栽培の実践的なアプローチにより、生徒たちは見て、触って、聞いて、五感を使って学ぶことができます。これは彼女の生徒たちにとって素晴らしい経験となっています。

ニューヨーク・サン・ワークスのエグゼクティブ・ディレクターであるマヌエラ・ザモラは、プログラムの範囲を強調しています。このプログラムは、第75学区の学校を含む、ニューヨーク市の5つの行政区にある250の公立学校で実施されています。生徒たちは、この革新的なラボを通じて、発芽段階やより健康的な食習慣について学びます。

5年生のリチャード・ロペスとハリー・メディナは、この新しい学習スタイルに対する熱意を表明しました。彼らは植物を育て、水と栄養素だけで植物がどのように成長できるかを学ぶことを楽しんでいます。水耕栽培ラボはまた、生徒たちの間でより健康的な食習慣を奨励し、教室で栽培された新鮮な野菜を提供しています。

ザモラとマルリは、プログラムのより広範な影響を強調しています。生徒たちは、科学、食糧栽培、栄養について学びます。また、毎年数百ポンドの野菜を収穫し、生徒たちが消費し、地域社会内で配布しています。