革新的な教育：自然の影響、消費者の権利、高い知的潜在能力の特定

カナダの研究によると、学校生活に自然を取り入れることで、精神的な問題を抱える子供たちのストレスを大幅に軽減できることが明らかになりました。33の学校で1,015人の生徒と53人の教師が参加した12週間の介入では、不安やうつ病などの既存の症状を持つ子供たちにおいて、感情的な健康状態が最も大きく改善されました。生徒たちは公園で、通常の授業と短いメンタルヘルス活動に参加しました。 消費者保護の分野では、インドの2019年消費者保護法は、CCPAを通じて教育分野の問題に積極的に取り組んでいます。誤解を招く広告でコーチング機関に通知を発行し、サービスが履行されなかったなどの問題に直面した600人以上の学生のために約1.56クローネのルピーの払い戻しを確保しました。 ペルーでは、高い知的潜在能力（ACI）の早期発見が非常に重要です。世界の人口の約2％がACIを持って生まれますが、特定されるのはごく一部です。早期の特定により、個別のカリキュラムとサポートが可能になり、多くの場合STEM分野で優れた能力を発揮するこれらの子供たちの可能性を最大限に引き出すことができます。