フランスの研究：思考の迷走がスキル習得を助ける可能性

フランスのリヨンの神経科学者による研究で、短い気晴らしや「思考の迷走」が新しいスキルの習得に役立つ可能性があることが明らかになりました。デズー・ネーメト率いる研究者らは、課題中に思考の迷走を経験した参加者は、集中し続けた参加者よりも良い成績を収めたことを発見しました。この研究では、参加者は画面上の画像の再表示を推測しました。思考の迷走を報告した人は、楽器の演奏や言語の学習などのスキルの習得を促進する、改善された暗黙の学習を示しました。研究チームは、思考の迷走は、脳が学習を強化するためにタスクを再生する睡眠中のプロセスと同様に、記憶の固定化に関連していることを示唆しています。思考の迷走が暗黙の学習に与える全体的な影響と、感情がこのプロセスにどのように影響するかを理解するには、さらなる研究が必要です。