Залежність від ШІ загрожує критичному мисленню в освіті

Педагоги дедалі більше стурбовані залежністю учнів від ШІ, що перешкоджає їхній здатності критично та незалежно мислити. Вчитель старшої школи помітив, що учні передають свої думки цифровим технологіям, таким як Grammarly та ChatGPT, що впливає на їхні навички письма та вирішення проблем. Ця залежність поширюється й на коледжі, де студенти використовують ШІ для створення есе, не взаємодіючи з матеріалом, що призводить до транзакційних відносин між учителем і студентом. Хоча деякі педагоги дозволяють ШІ для попередніх завдань, студенти часто використовують його для виконання цілих завдань. Неконтрольована інтеграція ШІ в освіту, зумовлена фінансовими вигодами Big Tech, загрожує підірвати фундаментальні навички навчання та здібності критичного мислення, залишаючи педагогів боротися з її наслідками.