Профессор Уна Каннингем из Стокгольмского университета делится советами о том, как успешно воспитывать детей в двуязычной среде. Когда пара ожидает ребенка, обсуждение языковых вопросов становится особенно важным, особенно если один из родителей говорит на языке, отличном от основного языка страны проживания.
Преимущества двуязычия
Каннингем подчеркивает, что дети, растущие в двуязычной среде, получают множество преимуществ. Владение языком меньшинства помогает установить более глубокие связи с родственниками и членами сообщества, сохраняя культурное наследие.
Как поддержать партнера?
Если один из родителей не говорит на языке меньшинства, Каннингем советует выучить базовые слова и фразы, чтобы участвовать в общении. Даже понимание общего смысла разговора помогает чувствовать себя включенным. Сама попытка выучить язык создает атмосферу доброжелательности и поддержки.
Семейная языковая политика
Статья вводит понятие "семейной языковой политики", которая часто основывается на подходе "один человек — один язык". В этой модели каждый родитель говорит с ребенком на своем родном языке, а между собой родители общаются на языке, который они оба знают.
Роль бабушек и дедушек
Каннингем отмечает, что бабушки и дедушки могут играть важную роль в развитии языка меньшинства, особенно если они плохо владеют основным языком страны проживания. Она также советует поддерживать партнера и ребенка в использовании языка меньшинства, даже если ребенок начинает отвечать на основном языке.
Создание языковой среды
Чтобы поддержать двуязычие, Каннингем рекомендует создать дома "языковой ландшафт": использовать плакаты с алфавитом, книги и медиа на языке меньшинства. Она уверяет, что ребенок не станет монолингвом в языке меньшинства, если он активно использует основной язык вне дома.
Воспитание двуязычного ребенка — это не только способ сохранить культурное наследие, но и возможность открыть для ребенка новые горизонты. Создание поддерживающей среды и участие всей семьи помогут ребенку успешно овладеть двумя языками и использовать их в жизни.