Рахул Рой, аспирант из Индии, размышляет о двойственности своего языкового опыта во время учебы в Йельском университете. Приехав в США, он столкнулся с трудностью эффективного общения на английском, несмотря на свое образование на нескольких языках, включая бенгали, хинди и телугу.
Академический путь Роя начался в Индийском институте технологий в Дели, где он с раннего возраста обучался на английском. Тем не менее, он отмечает, что общение с носителями языка остается сложной задачей, особенно когда дело касается специализированной терминологии и культурных нюансов.
В настоящее время, будучи исследователем, изучающим биологические характеристики РНК, Рой сталкивается с уникальным языковым барьером, который может приводить к чувству изоляции. Он описывает ситуации, когда говорить перед группами—будь то на лабораторных собраниях или конференциях—кажется, как ходьба по канату, часто оставляя его размышлять о своем выступлении после этого.
Несмотря на эти трудности, Рой находит утешение в лабораторной обстановке, где акцент делается на экспериментах, а не на языковых навыках. Он утверждает: «Эксперименты не имеют акцента, и лабораторное оборудование не заботится о словарном запасе». В этих условиях он чувствует комфорт и красноречие.
Рой подчеркивает творческие преимущества использования своего родного языка, особенно в моменты вдохновения. Он считает, что мыслить на родном языке позволяет более ясное и сосредоточенное решение проблем, свободное от ограничений перевода.
В его лаборатории, состоящей из 25 исследователей, большинство из которых являются международными студентами, существует общее понимание трудностей, связанных с языковыми барьерами. Это товарищество способствует сотрудничеству и взаимопомощи, создавая уникальную связь между коллегами.
Тем не менее, Рой признает моменты одиночества, возникающие из-за навигации между двумя языковыми мирами. Он описывает, как говорить на родном языке приносит уверенность и беглость, в то время как переход на английский может вызывать тревогу и колебания.
Рой заключает, что его многоязычное путешествие не только сформировало его профессиональную жизнь, но и его личную идентичность. Он призывает других в аналогичных ситуациях рассматривать свои разнообразные происхождения как силы, а не как препятствия, утверждая, что многоязычие является мощным активом, который обогащает критическое мышление и креативность.
Он делится личной анекдотой о решении сложной проблемы, переведя ее на свой родной язык, что привело к прорыву в его методологии исследования. Этот опыт укрепил его веру в то, что быть многоязычным не является препятствием в науке, а скорее отличительной чертой, которая обогащает его академический путь.