Педагоги все больше обеспокоены зависимостью учащихся от ИИ, которая препятствует их способности мыслить критически и независимо.
Учитель старшей школы заметил, что учащиеся передают свои мысли цифровым технологиям, таким как Grammarly и ChatGPT, что влияет на их навыки письма и решения проблем.
Эта зависимость распространяется и на колледжи, где студенты используют ИИ для создания эссе, не изучая первоисточник.
В то время как некоторые педагоги разрешают ИИ для предварительных задач, студенты часто используют его для выполнения целых заданий.
Неконтролируемая интеграция ИИ в образование, обусловленная финансовыми выгодами Big Tech, угрожает подорвать фундаментальные навыки обучения и способности критического мышления, оставляя педагогов бороться с ее последствиями.