Vivere предполагает, что каждый человек уникален и имеет собственный потенциал. Среднее образование основано на принципах демократического образования, а именно самостоятельном обучении и равенстве.
В рамках существующих рамок и ожиданий ученики учатся обходиться со свободой и ответственностью. Их направляют, поддерживают и бросают вызов в их когнитивном, физическом и социально-эмоциональном развитии на основе доверия.
Автономия учащихся: в Vivere ученики в основном сами составляют свой ежедневный график. Нет традиционных занятий, тестов или фиксированных учебных программ; вместо этого школа подстраивается под интересы учеников.
Ежедневная структура: день начинается и заканчивается круглым столом, на котором ученики обсуждают планы на день. Они используют доску планирования для организации своей деятельности, которая может включать такие предметы, как поделки из природных материалов, спорт или подготовка собственных уроков.
Учебная среда: школа разделена на различные «секции» (низшее, среднее, высшее начальное и среднее образование), но без жесткой структуры классов, что позволяет взаимодействие между детьми разного возраста.
Учебные пространства: доступны уникальные зоны, такие как кухня, техническая лаборатория и комната для творчества, поощряющие практическое обучение. Особое внимание уделяется книгам как основным источникам информации, а не цифровым устройствам.
Политика экранного времени: в отличие от некоторых демократических школ, Vivere ограничивает экранное время, применяя более «недемократическую» политику в отношении использования мобильных телефонов, чтобы предотвратить чрезмерное отвлечение на цифровые технологии.
График работы: школа работает 51 неделю в году, и у учеников есть 60 дней каникул, которые они могут запланировать по своему усмотрению, хотя в определенные дни есть фиксированные часы занятий.
Фокус на своём увлечении: основная философия заключается в том, чтобы помочь ученикам следовать своим увлечениям, а не предписанному образовательному пути. Это включает в себя предоставление ученикам возможности выбора, сдавать ли им итоговый тест, который больше касается подготовки к потенциальным переходам в другие школы.
Оценка обучения: Вместо традиционного тестирования Vivere использует периоды рефлексии каждые три месяца для оценки прогресса в достижении индивидуальных целей обучения, способствуя более персонализированному образовательному процессу.
Этот подход существенно отличается от традиционных систем образования, он фокусируется на персонализации, выборе учащегося и стремлении к раскрытию своих увлечений, а не на традиционных академических показателях.