Широкомасштабное исследование показало, что запрет смартфонов в школах не приводит к значительному улучшению психического здоровья или успеваемости учащихся. Исследование, опубликованное в Lancet Regional Health Europe, отслеживало 1227 учащихся из 30 школ по всей Англии. Из них 20 школ ввели строгие запреты на использование телефонов.
Несмотря на ограничения, исследование не выявило существенных улучшений в психическом здоровье учащихся, тревожности, депрессии, физической активности или качестве сна. Хотя запреты на телефоны немного сократили время, проводимое перед экраном, учащиеся в школах с ограничениями все равно проводили в среднем 4-6 часов в день за своими телефонами.
Ведущий исследователь, доктор Виктория Гудйер, подчеркнула сильную корреляцию между чрезмерным временем, проводимым перед экраном, и ухудшением благополучия учащихся. "Больше времени, проводимого за телефонами, коррелирует с ухудшением психического здоровья, снижением физической активности и нарушением сна", - объяснила она. "Это негативно сказывается на образовании и поведении в классе."
Более широкий подход
Исследователи выступают за более широкий подход к решению проблемы времени, проводимого с экраном телефона, признавая, что использование телефонов вне школы также оказывает значительное влияние на благополучие подростков. "Мы должны выйти за рамки школьной политики", - сказала доктор Гудйер. "Использование телефонов вне школы также играет решающую роль в благополучии подростков."