Warsztaty UNESCO w Abidżanie koncentrują się na integracji historii Afryki z edukacją

Międzynarodowe warsztaty dotyczące integracji Powszechnej Historii Afryki (GHA) z afrykańskimi systemami edukacji rozpoczęły się w Abidżanie 19 maja 2025 roku. Wydarzenie, zorganizowane przez UNESCO i Międzynarodowe Biuro Edukacji (IBE), zgromadziło delegacje z różnych krajów afrykańskich, ekspertów ds. edukacji i przedstawicieli instytucji. Celem jest przywrócenie Afryce centralnej roli w jej własnej narracji historycznej.

Minister Edukacji Narodowej i Alfabetyzacji Wybrzeża Kości Słoniowej, Mariatou Koné, podkreśliła znaczenie tej inicjatywy dla transformacji afrykańskich systemów edukacji. Podkreśliła rolę UNESCO w zapewnianiu afrykańskim badaczom możliwości korygowania pominięć w historii powszechnej i przywracania Afryce należnego miejsca w narracji o ludzkości. Minister Koné podkreśliła potrzebę głębokiego zrozumienia przez młodych Afrykanów afrykańskiej kultury, wartości i wkładu w historię świata, aby wzmocnić ich tożsamość i przywrócić prawdę.

Przedstawiciel UNESCO w Wybrzeżu Kości Słoniowej, Mame Omar Diop, zwrócił uwagę na szeroko zakrojone badania związane z GHA, rozpoczęte w 1964 roku i zakończone w 1999 roku, w które zaangażowanych było ponad 230 badaczy w ośmiu tomach. Pomimo tłumaczeń na wiele języków, GHA pozostaje w dużej mierze niedostępna dla ogółu społeczeństwa. W 2009 roku UNESCO rozpoczęło projekt wykorzystania tej pracy w celach pedagogicznych, tworząc podręczniki, książki dla młodzieży i treści medialne. Cécilia Barbieri, szefowa jednostki ds. edukacji w siedzibie UNESCO, podkreśliła potrzebę kompleksowego podejścia do transformacji programów nauczania, praktyk nauczania i zbiorowych reprezentacji w celu budowania silnej afrykańskiej tożsamości. Warsztaty w Abidżanie są zgodne z Agendą 2063 Unii Afrykańskiej, której celem jest budowanie wykształconej, suwerennej i inkluzywnej Afryki, głęboko zakorzenionej w swojej historii.