Rumuński Minister Edukacji Proponuje Reformę Oceny Krajowej

Rumuński Minister Edukacji, Daniel David, opowiada się za bardziej kompleksową Oceną Krajową dla uczniów ósmej klasy. Argumentuje, że obecne skupienie się tylko na dwóch przedmiotach, języku i literaturze rumuńskiej oraz matematyce, jest niewystarczające. David uważa, że ocena powinna odzwierciedlać osiem kluczowych kompetencji promowanych w programie nauczania.

David sugeruje ocenę wszystkich kluczowych kompetencji, aby uzyskać ustandaryzowany wgląd w przyswajanie wiedzy przez uczniów i wyniki szkół. Rozważa również umożliwienie liceom przeprowadzania własnych egzaminów wstępnych na maksymalnie 50% dostępnych miejsc. To uzupełniłoby Ocenę Krajową i potencjalnie dało sprawiedliwszą szansę uczniom, którzy mogli osiągnąć słabe wyniki w jednym dniu egzaminacyjnym.

Ponadto minister proponuje decentralizację procesu oceny. Pozwoliłoby to liceom na przypisywanie różnej wagi przedmiotom w zależności od ich specjalizacji. David uważa obecny egzamin ósmej klasy za nienaturalny w systemie obowiązkowej edukacji rozciągającej się na liceum, sugerując, że niesprawiedliwie determinuje on przyszłą trajektorię dziecka na podstawie ograniczonych przedmiotów.