Badanie z Lyonu: Marzenia na jawie wzmacniają uczenie się ukryte, przewidują przyszłość

Marzenia na jawie, często postrzegane jako rozproszenie uwagi, mogą w rzeczywistości wzmacniać uczenie się ukryte, jak wynika z niedawnego badania przeprowadzonego przez Centrum Badań Neuronaukowych w Lyonie we Francji. Naukowcy pod kierownictwem Dezső Németha odkryli, że uczestnicy, którzy marzyli na jawie podczas zadania przewidywania wzorów wizualnych, osiągali lepsze wyniki niż ci, którzy pozostali skupieni. Badanie, w którym wzięło udział 135 ochotników, wykazało, że osoby, które doświadczyły wędrówki myśli, lepiej identyfikowały ukryte wzorce w sekwencjach obrazów, nawet bez świadomej świadomości. Sugeruje to, że marzenia na jawie ułatwiają mózgowi nieświadome analizowanie i przewidywanie otoczenia. Németh proponuje teorię „snu na jawie”, w której marzenia na jawie wywołują stany mózgu podobne do lekkiego snu, wspomagając konsolidację pamięci i promując nowe perspektywy. Nie opowiadając się za niekontrolowanym marzeniem na jawie w klasach, wyniki sugerują, że okazjonalne marzenia na jawie mogą odgrywać kluczową rolę w uczeniu się i przetwarzaniu poznawczym.