トランプの教育改革がカリフォルニアの学校で議論を呼ぶ

トランプ政権のK-12教育改革（私立学校バウチャーやカリキュラム変更を含む）は、カリフォルニア州で精査にさらされています。カリフォルニア教育政策分析のエグゼクティブ・ファカルティ・ディレクターであるジュリー・マーシュは、連邦政府の取り組みにもかかわらず、州が学校の決定に対して大きな管理権を保持していると指摘しています。ジョセフ・コムロスキーのような保守派は、トランプの基本スキルと親のエンパワーメントに焦点を当てることを支持していますが、他の人々は、特に低所得の生徒のための特別支援教育とタイトルIの資金調達に関して、脆弱な生徒への影響を懸念しています。ベンチュラ郡教育長のセサール・モラレスは、潜在的な削減と教育省の解体の象徴的な影響について懸念を表明しています。ベルウェザーのアンディ・ローザムは、トランプの提案のほとんどはまだ実現しておらず、州が教育に対して実質的な権限を持っていると指摘しています。カリキュラムの変更は、特に歴史や社会科学などの科目で物議を醸しています。学生のケイラ・ヒューストンは、いじめの増加を報告し、ダミアン・マルティネスは、強制送還と経済的影響について懸念を表明しています。ロブ・ボンタ司法長官を含むカリフォルニア州の当局者は、トランスジェンダーおよび移民の学生に影響を与える連邦政府の政策に異議を唱えています。教育委員会は分裂しており、地域社会のさまざまな感情を反映しています。マーシュは、改革の最終的な影響を取り巻く不確実性を強調しています。