2025年4月、マハーラーシュトラ州政府は、2020年国家教育政策（NEP）を導入し、マラーティー語と英語の学校の1年生から5年生までの生徒に対し、ヒンディー語を必須の第三言語とすることを義務付けました。
このイニシアチブは、NEPの5+3+3+4教育フレームワークに沿って、基礎段階からヒンディー語を取り入れることを目指しました。2025-26学年度の1年生から始まり、2028-29年までにすべての学年に拡大する段階的な展開が計画されました。
この発表は大きな論争を巻き起こしました。与党であるインド国民会議とマハーラーシュトラ・ナヴニルマン・セーナ（MNS）を含む野党は、地域的アイデンティティと言語的多様性への押し付けであると批判しました。
この反対の声に応えて、マハーラーシュトラ州政府は命令を一時停止し、1年生から5年生までのヒンディー語を「一般的に」第三言語とし、必須ではなくしました。これにより、十分な数の生徒が興味を示した場合、学校は他のインドの言語を第三言語として提供できるようになりました。
マハーラーシュトラ州におけるヒンディー語政策に関する議論は、国家統合と地域の言語的アイデンティティのバランスを浮き彫りにしています。NEP 2020は、国家統一のための共通言語を推進していますが、マハーラーシュトラ州での実施は、多様な州でそのような政策を施行することの複雑さを明らかにしています。
2025年7月現在、状況は流動的であり、国家目標と地域感情の両方を尊重し、言語教育への最良のアプローチについて議論が続いています。