ペルー教育省（Minedu）は、農村部の教育の質を向上させるための重要な取り組みを進めています。この取り組みは、教育の質だけでなく、経済にも大きな影響を与えています。2024年から2025年にかけて、2,373人の新しい教員が、これまで単一の教師しかいなかった学校に配置されました。これは、農村部の教育インフラへの投資であり、地域経済の活性化にもつながります。
この取り組みにより、2,359の農村学校が2人目の教師を迎え、複式学級の学校へと変わりました。この変化は、より良いクラス編成と、特に初期の学年における生徒への密接なサポートを可能にします。教育省のデータによると、これらの学校のうち1,581校がスペイン語で授業を行い、778校が異文化間バイリンガル教育（EIB）を採用しています。EIBは、生徒の母語（先住民の言語またはスペイン語）での指導を優先しています。
さらに、4,773人の教師が専門的な研修を受けています。この研修は、対面式のワークショップ、オンラインコース、および地方教育管理ユニット（UGEL）からの個別技術支援を通じて行われます。教師のスキルアップは、教育の質の向上に不可欠であり、長期的な経済的利益をもたらします。教育の質の向上は、生徒の将来の就労機会を増やし、国の経済成長に貢献します。ペルー政府は、これらの取り組みを通じて、歴史的な格差を解消し、農村部の教育が適切な注意を受けるように努めています。