यूनेस्को: 40% को अपनी भाषा में शिक्षा नहीं मिलती; बहुभाषी नीतियों का आग्रह

यूनेस्को की वैश्विक शिक्षा निगरानी (जीईएम) टीम की रिपोर्ट है कि वैश्विक आबादी का 40% उन भाषाओं में शिक्षा प्राप्त नहीं कर पाता है जिन्हें वे बोलते या समझते हैं। निम्न और मध्यम आय वाले देशों में, यह आंकड़ा बढ़कर 90% हो जाता है, जिससे एक अरब से अधिक शिक्षार्थी प्रभावित होते हैं। जीईएम टीम सभी शिक्षार्थियों को लाभ पहुंचाने के लिए बहुभाषी शिक्षा नीतियों की वकालत करती है। उनकी रिपोर्ट, "भाषाएँ मायने रखती हैं: बहुभाषी शिक्षा पर वैश्विक मार्गदर्शन," में प्रवास के कारण बढ़ी हुई भाषाई विविधता का उल्लेख किया गया है, जिसमें 31 मिलियन से अधिक विस्थापित युवा शिक्षा में भाषा बाधाओं का सामना कर रहे हैं। यह रिपोर्ट अंतर्राष्ट्रीय मातृभाषा दिवस की 25वीं वर्षगांठ का प्रतीक है। इसमें इस बात पर प्रकाश डाला गया है कि पढ़ने और गणित में सीखने के स्तर में गिरावट आई है, जिससे भाषाई रूप से वंचित शिक्षार्थी असमान रूप से प्रभावित हुए हैं, 2010 और 2022 के बीच समूहों के बीच का अंतर पढ़ने में 12 से 18 प्रतिशत अंक और गणित में 10 से 15 अंक बढ़ गया है। रिपोर्ट में कहा गया है कि देश ऐतिहासिक कारकों जैसे कि थोपी गई भाषाएं और समकालीन कारक जैसे आप्रवासन के कारण भाषाई चुनौतियों का सामना करते हैं। सिफारिशों में संदर्भ-विशिष्ट भाषा नीतियां, पाठ्यक्रम समायोजन, आप्रवासी छात्रों के लिए समर्थन, पुल भाषा कार्यक्रम और बहुभाषी संदर्भों में शिक्षकों के लिए प्रशिक्षण शामिल हैं। स्कूल के नेताओं को बहुभाषी छात्रों के लिए समावेशन को बढ़ावा देना चाहिए, और नेताओं, माता-पिता और समुदाय के बीच सहयोग महत्वपूर्ण है।