इंडोनेशिया की शिक्षा प्रणाली: पीसा स्कोर पर ध्यान देना और सुधार के लिए प्रयास करना
इंडोनेशिया गणराज्य की पीपुल्स कंसल्टेटिव असेंबली (MPR RI) की उपाध्यक्ष, लेस्तारी मोएर्डिजत (रेरी) शिक्षा प्रणाली में व्यापक सुधारों के महत्व पर जोर देती हैं। इसमें राष्ट्रीय शिक्षा की गुणवत्ता को स्थायी रूप से बढ़ाने के लिए प्राथमिक, माध्यमिक और उच्च शिक्षा स्तर शामिल हैं। रेरी सक्षम भविष्य की पीढ़ियों को विकसित करने के लिए बुनियादी, माध्यमिक और उच्च शिक्षा के बीच निरंतरता की आवश्यकता पर प्रकाश डालती हैं।
रेरी ने बताया कि 2022 के अंतर्राष्ट्रीय छात्र मूल्यांकन कार्यक्रम (PISA) के परिणाम दिखाते हैं कि इंडोनेशियाई छात्रों की शैक्षणिक उपलब्धियाँ 2024 की राष्ट्रीय मध्यम-अवधि विकास योजना (RPJMN) में निर्धारित लक्ष्यों को पूरा नहीं कर पाई हैं। PISA 2022 के परिणामों से पता चलता है कि पढ़ने के अंकों में 2018 में 371 से 359 की गिरावट आई है, जबकि RPJMN का लक्ष्य 2024 तक 392 है। गणित के अंकों में भी 379 से 366 की गिरावट आई है, जिसका लक्ष्य 388 है, और विज्ञान के अंकों में 396 से 383 की गिरावट आई है, जिसका लक्ष्य 402 है।
सरकार आशावादी है कि 2025 में इंडोनेशिया के पीसा स्कोर बढ़ सकते हैं। राष्ट्रपति प्रबोवो सुबिआंतो ने अपने सहायकों को इंडोनेशियाई स्कूलों में गणित शिक्षा की गुणवत्ता में सुधार करने का काम सौंपा है। सरकार ने पीसा स्कोर में सुधार के लिए रणनीतियाँ तैयार की हैं, जिनमें सीखने की प्रक्रिया में सुधार, शिक्षक गुणवत्ता में वृद्धि और पाठ्यक्रम को अधिक लचीला बनाने के लिए बदलना शामिल है। लक्ष्य 2045 तक OECD देशों के बराबर PISA स्कोर प्राप्त करना है, जो गोल्डन इंडोनेशिया 2045 विजन के अनुरूप है।