La Commission de l'éducation et des sciences de l'Assemblée du canton de Tuzla s'est réunie pour discuter de la situation des enfants ayant des troubles du développement et de la nécessité d'assistants pédagogiques dans les écoles primaires. Des représentants du ministère de l'Éducation et des Sciences, de l'Institut pédagogique du canton de Tuzla, de la Faculté d'éducation et de réadaptation de l'Université de Tuzla et de l'Institut d'éducation des personnes handicapées mentales et physiques de Tuzla ont assisté à la réunion.
Environ 470 élèves ayant des troubles du développement fréquentent des classes régulières dans les écoles primaires du canton de Tuzla, avec 247 assistants employés. Il y a également 204 enseignants spécialisés travaillant dans les établissements d'enseignement. Malgré ces ressources, la Commission reçoit fréquemment des plaintes d'élèves, de parents, d'associations, d'enseignants et d'établissements d'enseignement, indiquant de nombreux défis et un défaut de servir pleinement les meilleurs intérêts des enfants.
Suite à une discussion constructive, la Commission a conclu qu'il est nécessaire d'analyser l'efficacité des assistants pédagogiques et les progrès des élèves ayant des troubles du développement dans les écoles régulières. Ils ont également décidé d'initier des amendements aux solutions juridiques afin d'établir une commission pour évaluer les capacités éducatives des élèves. La Commission promouvra les services d'intervention précoce en collaboration avec les établissements préscolaires et renommera l'Institut d'éducation des personnes handicapées mentales et physiques de Tuzla. En outre, ils prépareront des directives pour les parents d'enfants ayant des troubles du développement. Le ministère de la Santé, le ministère du Travail, de la Politique sociale et du Retour du canton de Tuzla et les ressources de l'Université de Tuzla seront impliqués dans ces activités. La Commission de l'éducation et des sciences informera l'Assemblée du canton de Tuzla de ces conclusions.