En abril de 2025, el gobierno de Maharashtra introdujo la Política Nacional de Educación (NEP) 2020, que exigía el hindi como tercera lengua obligatoria para los estudiantes de los grados 1 a 5 en las escuelas de idioma marathi e inglés.
Esta iniciativa buscaba alinearse con el marco educativo 5+3+3+4 de la NEP, incorporando el hindi desde la etapa fundacional. El despliegue se planeó en fases, comenzando con el grado 1 en el año académico 2025-26, extendiéndose a todos los grados para 2028-29.
El anuncio provocó una controversia significativa. Los partidos de la oposición, incluidos el Congreso y el Maharashtra Navnirman Sena (MNS), expresaron sus críticas, percibiéndolo como una imposición a la identidad regional y la diversidad lingüística.
En respuesta a la oposición, el gobierno de Maharashtra emitió una suspensión de la orden, convirtiendo el hindi en la tercera lengua «generalmente», en lugar de obligatoria, para los grados 1 a 5. Esto permitió a las escuelas ofrecer otros idiomas indios como tercera lengua si suficientes estudiantes mostraban interés.
El debate sobre la política lingüística del hindi en Maharashtra destaca el equilibrio entre la integración nacional y las identidades lingüísticas regionales. La NEP 2020 promueve una lengua común para la unidad nacional, pero su implementación en Maharashtra revela las complejidades de hacer cumplir tales políticas en estados diversos.
A julio de 2025, la situación sigue siendo fluida, con discusiones en curso sobre el mejor enfoque para la educación lingüística, respetando tanto los objetivos nacionales como los sentimientos regionales.