Empatía y creatividad: Claves para el comportamiento prosocial en preescolares

Un nuevo estudio revela que la empatía y la creatividad son cruciales para desarrollar un comportamiento prosocial en los niños pequeños, lo que puede conducir a una sociedad más compasiva y cooperativa. La investigación, publicada en el *International Journal of Child and Educational Psychology* por Gungordu, Hernandez-Reif, Walker y sus colegas, destaca cómo estas habilidades trabajan juntas para dar forma a la forma en que los preescolares interactúan con los demás.

El comportamiento prosocial, acciones que benefician a los demás, es vital para interacciones sociales saludables. El estudio encontró que los niños que muestran tanto empatía (comprender los sentimientos de los demás) como creatividad (encontrar nuevas soluciones) son más propensos a actuar con amabilidad y a ayudar.

Los investigadores observaron a niños de tres a cinco años, utilizando pruebas y observaciones para medir la empatía y la creatividad. Descubrieron que los niños con niveles más altos de ambos eran más propensos a compartir, ayudar y consolar a los demás. El estudio sugiere que la empatía y la creatividad están interconectadas, no separadas.

Estas habilidades comparten redes neuronales en el cerebro, particularmente en áreas relacionadas con la comprensión social. Los hallazgos desafían los métodos educativos tradicionales que se centran en las emociones o las habilidades de pensamiento de forma aislada. En cambio, el estudio sugiere que nutrir tanto la imaginación como la comprensión emocional juntas es clave para fomentar el comportamiento prosocial.

Esto podría implicar el uso de la narración de cuentos, el juego de roles y actividades creativas en las escuelas. Esta investigación enfatiza la importancia de la educación infantil en la formación de las generaciones futuras. Al promover la empatía y la creatividad, podemos ayudar a los niños a ser más competentes socialmente e innovadores, contribuyendo a una sociedad más amable y colaborativa.