En los últimos años, el castigo físico y el abuso psicológico en las escuelas iraníes se han convertido en serios desafíos dentro del sistema educativo. Este problema ha sido criticado constantemente por causar problemas psicológicos profundos en los estudiantes y disminuir su motivación para aprender.
El castigo físico, acompañado de humillación y abuso psicológico en algunas escuelas, ha hecho que el entorno escolar se sienta como una prisión para los estudiantes. Esto no solo afecta la moral y la autoestima de los niños, sino que también puede llevar a un descenso académico y a la insatisfacción con el proceso de aprendizaje.
Ansiedad y desilusión con la escuela
Las evidencias sugieren que los estudiantes que enfrentan castigo físico, humillación o abuso psicológico en las escuelas experimentan ansiedad y estrés en lugar de concentrarse en sus estudios. Esta situación lleva a algunos a perder la motivación para continuar su educación, afectando gravemente la salud mental de sus familias.
Maestros no capacitados en escuelas públicas
La selección cuidadosa de maestros y la provisión de formación continua juegan un papel crucial en la prevención del castigo físico, la humillación o el abuso psicológico de los estudiantes. En los últimos años, la necesidad urgente de maestros en las aulas ha llevado a un número significativo de personas a ingresar a las aulas de escuelas públicas sin la formación necesaria, incluidas las metodologías de enseñanza efectivas y las habilidades de interacción con los niños. Este problema tiene repercusiones para los estudiantes y sus familias.
Fractura de mandíbula: el primer caso de castigo físico este año escolar
Este año, a solo dos semanas del inicio del nuevo año escolar, el primer caso de castigo físico contra un estudiante ha hecho titulares. En este desafortunado incidente, un maestro en Kahnuj rompió la mandíbula de un estudiante de 6 años con una bofetada.
El departamento de educación de Kahnuj anunció: "Tras la difusión de un video relacionado con un altercado físico con un estudiante en Kahnuj, el asunto está bajo investigación por parte de las autoridades legales del departamento de educación tanto a nivel distrital como provincial." Enfatizaron que cualquier forma de castigo físico bajo cualquier circunstancia está estrictamente prohibida y es una línea roja para el sistema educativo, y si se prueba, el infractor será tratado de acuerdo con la ley.
El castigo físico está prohibido en las escuelas
De acuerdo con el artículo 81 de las regulaciones ejecutivas para escuelas, el castigo físico y el maltrato a los estudiantes por cualquier motivo están prohibidos, y los infractores enfrentarán consecuencias según las leyes y regulaciones.
Las escuelas pueden utilizar medidas disciplinarias permitidas para promover comportamientos deseables entre los estudiantes. Según el artículo 78 de las regulaciones ejecutivas para escuelas, las medidas disciplinarias permitidas incluyen:
Amonestaciones verbales privadas
Invitación al tutor del estudiante para aclarar
Amonestaciones escritas e información al tutor
Cambio de clase con el conocimiento del tutor
Expulsión temporal de la escuela con aviso previo al tutor, por un máximo de tres días
Transferencia a otra escuela
Implementar estas medidas no es sencillo y requiere condiciones específicas, incluida la aprobación del consejo escolar y del departamento de educación para la transferencia de un estudiante a otra escuela.
Penalizaciones legales por castigo físico
La ley de protección de niños y adolescentes define el maltrato a niños y adolescentes como cualquier acto u omisión intencionada que ponga en riesgo la salud física, psicológica, moral o social de un niño o adolescente, incluyendo lesiones físicas, confinamiento, abuso sexual, insultos o amenazas.
Además, se han establecido sanciones como multas y prisión para las personas que infligen daño físico y castigo a los estudiantes.
A pesar de todas estas leyes, los casos de castigo físico en las escuelas siguen existiendo, y las críticas al Ministerio de Educación por su falta de acción seria contra los infractores han aumentado. Muchos expertos y activistas en el ámbito educativo creen que la falta de supervisión y el escaso seguimiento contribuyen a la continuación de este problema.
Mohammad Reza Kafash, vicepresidente del Consejo Superior de Educación, abordó la falta de atención a las regulaciones ejecutivas de las escuelas y sus disposiciones, afirmando que los directores de las escuelas están obligados a implementar estas regulaciones y que cualquier violación constituye una infracción.
Él enfatizó que el castigo físico es una forma de maltrato y está prohibido. Kafash también aconsejó a los padres que actúen a través de las autoridades de supervisión y judiciales en caso de que ocurran violaciones.
El vicepresidente del Consejo Superior de Educación recordó que el castigo en las escuelas debe significar concienciación, no maltrato.
Agregó que los artículos 75 a 84 de las regulaciones ejecutivas para escuelas detallan las disposiciones relacionadas con el castigo y enfatizó que el castigo físico es una forma de maltrato y está prohibido. Si un miembro del personal escolar comete esta infracción, debe rendir cuentas ante las autoridades judiciales y la comisión de violaciones administrativas.
Creación de un entorno de aprendizaje seguro y saludable
Según Tasnim, la única forma de eliminar el castigo físico en las escuelas es tomar medidas serias contra los infractores. Desafortunadamente, en los últimos años, el Ministerio de Educación no ha declarado claramente qué consecuencias han enfrentado los maestros que han aplicado castigo físico.
Dada la importancia de crear un entorno de aprendizaje seguro y saludable, es esencial que las autoridades educativas tomen medidas inmediatas y serias para prevenir el castigo físico y el abuso psicológico. Solo así las escuelas pueden transformarse en lugares de aprendizaje y crecimiento.