人工智慧依賴威脅教育中的批判性思考

教育工作者越來越擔心學生對人工智慧的依賴，這阻礙了他們進行批判性和獨立思考的能力。一位高中老師觀察到，學生們將自己的思維外包給 Grammarly 和 ChatGPT 等數位科技，從而影響了他們的寫作和解決問題的能力。這種依賴性延伸到大學，學生們使用人工智慧生成論文，而不參與材料，導致師生關係變得功利化。雖然一些教育工作者允許人工智慧用於初步任務，但學生們經常將其用於整個作業。在大型科技公司經濟利益的驅動下，人工智慧未經檢查地融入教育，有可能破壞基本的學習技能和批判性思考能力，使教育工作者難以抵消其影響。