哈佛大学和UCJC研究：课堂外学习提升学生幸福感并降低辍学率

哈佛大学和卡米洛·何塞·塞拉大学（UCJC）的一项研究探讨了课堂外学习的积极影响。“由外而内学习”项目是哈佛“零点项目”的一部分，重点关注情感幸福感和学业表现。

首席研究员丹尼尔·威尔逊观察了西班牙学校的教育实践。他指出，在现实世界学习环境中的学生表现出更高的幸福感。

活动包括在公园研究生物多样性以及与日托中心的老年人互动。学生们还将三角学应用于分析建筑，将学校内容与日常生活联系起来。

UCJC院长卡门·桑切斯强调，这种方法培养了好奇心和动力。Colegios SEK的伊莎贝拉·加西亚·塞内特强调了教学实践的转变。

鉴于西班牙面临高辍学率，这项举措提供了一种更有意义的教育。“由外而内学习”提出了传统教育模式的转变。