Ініціатива Універсального Дошкільного Навчання Каліфорнії: Задоволення потреб двомовних учнів

Ініціатива Універсального Дошкільного Навчання (UPK) Каліфорнії спрямована на забезпечення високоякісної ранньої освіти для всіх чотирирічних дітей, з акцентом на двомовних учнів (DLL). DLL, які вивчають англійську мову разом з іншими мовами, становлять значну частину маленьких дітей у Каліфорнії. Хоча середовища раннього навчання за своєю суттю є багатомовними, система підготовки педагогів не повністю використовує цю силу. Одномовні норми та відсутність двомовної спеціалізації у дозволі на розвиток дитини перешкоджають амбітним двомовним педагогам. Нинішня система часто ігнорує внесок педагогів, які найкраще підходять для підтримки DLL. Відсутність двомовної спеціалізації в рамках дозволу на розвиток дитини є суттєвою прогалиною. Педагоги, які прагнуть викладати двомовно, стикаються з перешкодами, включаючи розрив між навчальними курсами та ранньою освітою дітей. Фінансові обмеження та негнучкий графік також перешкоджають отриманню ступеня. Багато програм проводяться повністю англійською мовою, з невеликою кількістю можливостей для підтримки розвитку мови кандидатів у двомовні вчителі. Це відображає вплив історичної політики, яка передбачала лише англійську мову. Навіть після змін у політиці системи підготовки вчителів часто припускають, що навчання лише англійською мовою є більш ефективним, залишаючи педагогів без чіткого розуміння розвитку мови DLL. Каліфорнія перебуває у вирішальний момент, щоб переосмислити підготовку педагогів. Нова сертифікація PK-3 штату пропонує можливість узгодити компетенції педагогів. Деякі установи демонструють, що можливо, коли програми підготовки розроблені з урахуванням багатомовних педагогів. Необхідні системні зміни політики, щоб включити багатомовний розвиток як неодмінний елемент підготовки вчителів. Це вимагає скоординованого загальнодержавного підходу, включаючи встановлення двомовної спеціалізації в рамках дозволу на розвиток дитини, вимогу спеціальної підготовки DLL та посилення вимог щодо акредитації. Надання пріоритету політикам кредитування попереднього навчання, розширення фінансування гнучких курсів та інвестування в моделі клінічного навчання також мають вирішальне значення. Успіх Універсального Дошкільного Навчання залежить від підготовки педагогів до ефективного навчання DLL. Інвестуючи в багатомовних педагогів, Каліфорнія може забезпечити, щоб мова кожної дитини цінувалася, а її навчання було повністю підтримано.