ЮНЕСКО: 40% не мають доступу до освіти рідною мовою; Необхідна багатомовна політика

Група Глобального моніторингу освіти (GEM) ЮНЕСКО повідомляє, що 40% населення світу не мають доступу до освіти мовою, якою вони говорять або розуміють. У країнах з низьким і середнім рівнем доходу цей показник зростає до 90%, що зачіпає понад чверть мільярда учнів. Група GEM виступає за багатомовну освітню політику, яка приносить користь усім учням. У їхньому звіті «Мови мають значення: Глобальний посібник з багатомовної освіти» відзначається збільшення мовної різноманітності через міграцію, при цьому понад 31 мільйон переміщених молодих людей стикаються з мовними бар’єрами в освіті. Звіт присвячений 25-річчю Міжнародного дня рідної мови. У ньому підкреслюється, що рівень навчання читанню та математики знизився, що непропорційно сильно торкнулося учнів, які перебувають у несприятливому мовному становищі, при цьому розрив між групами збільшився з 12 до 18 відсоткових пунктів у читанні та з 10 до 15 пунктів у математиці в період з 2010 по 2022 рік. У звіті йдеться про те, що країни стикаються з мовними проблемами через історичні фактори, такі як нав’язані мови, і сучасні фактори, такі як імміграція. Рекомендації включають мовну політику, яка враховує конкретний контекст, коригування навчальних програм, підтримку студентів-іммігрантів, програми вивчення мови-посередника та навчання вчителів у багатомовному середовищі. Шкільні лідери повинні сприяти включенню багатомовних учнів, і вирішальне значення має співпраця між лідерами, батьками та громадою.