Емпатія та креативність: Ключі до просоціальної поведінки у дітей дошкільного віку

Нове дослідження показує, що емпатія та креативність є вирішальними для розвитку просоціальної поведінки у маленьких дітей, що може призвести до більш співчутливого та кооперативного суспільства. Дослідження, опубліковане в *International Journal of Child and Educational Psychology* Гунгорду, Ернандес-Райф, Волкером та колегами, підкреслює, як ці здібності взаємодіють, формуючи взаємодію дошкільнят з іншими. Просоціальна поведінка, дії, які приносять користь іншим, є життєво важливою для здорової соціальної взаємодії. Дослідження показало, що діти, які виявляють як емпатію (розуміння почуттів інших), так і креативність (знаходження нових рішень), частіше діють доброзичливо та допомагають. Дослідники спостерігали за дітьми віком від трьох до п’яти років, використовуючи тести та спостереження для вимірювання емпатії та креативності. Вони виявили, що діти з вищим рівнем обох якостей частіше ділилися, допомагали та втішали інших. Дослідження показує, що емпатія та креативність взаємопов’язані, а не окремі. Ці навички поділяють нейронні мережі в мозку, особливо в областях, пов’язаних із соціальним розумінням. Результати кидають виклик традиційним методам навчання, які зосереджуються на емоціях або навичках мислення ізольовано. Натомість дослідження показує, що виховання як уяви, так і емоційного розуміння є ключем до сприяння просоціальній поведінці. Це може включати використання розповідей, рольових ігор та творчих занять у школах. Це дослідження підкреслює важливість освіти дітей дошкільного віку у формуванні майбутніх поколінь. Сприяючи емпатії та креативності, ми можемо допомогти дітям стати більш соціально компетентними та інноваційними, сприяючи більш доброзичливому та спільному суспільству.