Исследование, проведенное учеными из Потсдамского университета, открывает новые горизонты в понимании того, как дети учат языки. В отличие от западных стран, где дети обычно растут в одноязычной или двуязычной среде, младенцы в Гане с самого рождения погружены в многоязычную среду, где они слышат от двух до шести языков.
В Гане семьи часто живут в "компаундах" — многосемейных домах с общими дворами. Здесь дети постоянно взаимодействуют с разными людьми: родителями, бабушками, дедушками, тетями, дядями и соседями. Каждый из этих людей может говорить на своем языке или диалекте. Например, в Аккре распространены такие языки, как акан, га и эве, а также английский, который является официальным языком страны.
Ученые выделили два основных способа, с помощью которых дети усваивают языки:
Прямой ввод: это языки, которые дети слышат в непосредственном общении с опекунами. Например, бабушка может говорить с ребенком на языке акан, а мама — на языке га.
Косвенный ввод: английский язык дети чаще всего слышат через телевидение, радио и другие медиа.
Большинство исследований языкового развития детей до сих пор проводилось в западных странах, где преобладает одноязычная или двуязычная среда. Однако, как показывает исследование в Гане, многоязычие — это норма для многих детей по всему миру. Профессор Натали Болл-Аветисян, руководитель исследования, подчеркивает, что важно учитывать это разнообразие в будущих исследованиях.
Для детей в Гане многоязычие — это не просто способ общения, а часть их идентичности и социальной структуры. Умение говорить на нескольких языках помогает им лучше интегрироваться в общество и понимать культурные особенности разных групп.
Это открытие может изменить подход к изучению языкового развития детей. Ученые предлагают учитывать культурные и социальные особенности в будущих исследованиях, чтобы лучше понимать, как дети учат языки в разных условиях.