Estudo da Universidade Carolina: Tarefas Repetitivas Melhoram a Velocidade Através do Aprendizado, Não do Tédio

Um estudo recente de pesquisadores da Faculdade de Artes da Universidade Carolina revela que as melhorias na velocidade durante tarefas repetitivas são impulsionadas pelo aprendizado genuíno, não pelo tédio. A pesquisa, publicada em *Open Mind* em 15 de dezembro de 2024, envolveu seis experimentos com quase 1.500 participantes e se concentrou na adaptação de tarefas na leitura. O estudo demonstrou que os participantes melhoraram tanto a velocidade quanto a precisão ao longo do tempo. O pesquisador principal, Jan Chromý, explicou que as descobertas indicam que os participantes melhoram ativamente seu desempenho por meio do aprendizado e da alocação estratégica de atenção com base na experiência, em vez de simplesmente acelerar devido à diminuição da motivação. O estudo destaca a complexa interação entre aprendizado, motivação e atenção nos processos cognitivos.