W kwietniu 2025 roku rząd Maharasztry wprowadził Narodową Politykę Edukacyjną (NEP) z 2020 roku, nakazującą naukę języka hindi jako obowiązkowego trzeciego języka dla uczniów klas 1-5 w szkołach z językiem marathi i angielskim.
Inicjatywa ta miała na celu dostosowanie się do ram edukacyjnych NEP 5+3+3+4, włączając język hindi już od etapu początkowego. Wdrożenie planowano etapami, zaczynając od klasy 1 w roku szkolnym 2025-26, a następnie rozszerzając na wszystkie klasy do roku 2028-29.
Ogłoszenie to wywołało znaczną kontrowersję. Partie opozycyjne, w tym Kongres i Maharashtra Navnirman Sena (MNS), wyraziły swoją krytykę, postrzegając to jako narzucanie tożsamości regionalnej i różnorodności językowej.
W odpowiedzi na opozycję, rząd Maharasztry wydał zakaz, czyniąc język hindi „ogólnie” trzecim językiem, a nie obowiązkowym, dla klas 1-5. Pozwoliło to szkołom na oferowanie innych języków indyjskich jako trzeciego języka, jeśli wystarczająca liczba uczniów wyraziła zainteresowanie.
Debata nad polityką językową dotyczącą języka hindi w Maharasztrze podkreśla równowagę między integracją narodową a regionalnymi tożsamościami językowymi. NEP 2020 promuje wspólny język dla jedności narodowej, ale jej wdrażanie w Maharasztrze ujawnia złożoność egzekwowania takich polityk w zróżnicowanych stanach.
Na lipiec 2025 roku sytuacja pozostaje płynna, z trwającymi dyskusjami na temat najlepszego podejścia do edukacji językowej, z poszanowaniem zarówno celów narodowych, jak i regionalnych nastrojów.