W Escola Monteiro nauka wykracza poza klasę, zachęcając dzieci do odkrywania otaczającego je świata. Metodologia „studiowania środowiska” pozwala uczniom doświadczać wiedzy w sposób praktyczny i znaczący.
Podejście to, podkreślone przez dyrektorkę pedagogiczną Penhę Tótola, łączy teorię z praktyką, oferując konkretne doświadczenie edukacyjne. Nauczycielki Tatiana Pissaia i Lílian Valin podkreślają jego znaczenie w przekształcaniu nauki w coś namacalnego, stymulując ciekawość i chęć uczenia się.
Graciela Schuwartz, koordynatorka szkoły podstawowej, uważa, że metoda ta poszerza naukę poprzez łączenie treści z rzeczywistością, wzbudzając naturalną ciekawość dzieci oraz zachęcając do autonomii i umiejętności obserwacji. Zajęcia są planowane z wyprzedzeniem, integrując różne obszary wiedzy, aby nauka była interdyscyplinarna i kontekstowa.
Na przykład w maju 2025 roku klasa odwiedziła farmę miejską Cooltiva, ucząc się o rolnictwie ekologicznym i zrównoważonym rozwoju. Uczniowie reflektują również nad swoimi doświadczeniami poprzez dyskusje, teksty i ilustracje, wzmacniając słuchanie, empatię i szacunek. Takie podejście sprzyja przywództwu, solidarności i zaangażowaniu, rozwijając umiejętności poznawcze i społeczno-emocjonalne.
Szkoła ma na celu kultywowanie takich wartości, jak autonomia, słuchanie i krytyczne myślenie. Escola Monteiro nadal inwestuje w innowacyjne praktyki pedagogiczne, poszerzając możliwości uczenia się i przygotowując świadomych obywateli na współczesne wyzwania.