Korea Południowa pionierem w dziedzinie spersonalizowanych podręczników opartych na sztucznej inteligencji w edukacji

Korea Południowa wprowadza do szkół podstawowych cyfrowe podręczniki oparte na sztucznej inteligencji. Podręczniki te dostosowują się do wyników każdego ucznia, identyfikując trudności w nauce i oferując ćwiczenia oraz zasoby multimedialne dopasowane do indywidualnych potrzeb. To innowacyjne podejście ma na celu optymalizację procesu uczenia się i zmniejszenie różnic edukacyjnych. Algorytmy sztucznej inteligencji dostosowują treść w oparciu o indywidualne potrzeby uczniów. Uczniowie mający problemy z danymi zagadnieniami otrzymują interaktywne samouczki, a uczniowie zaawansowani przechodzą do bardziej złożonych tematów. Format cyfrowy umożliwia aktualizacje w czasie rzeczywistym, eliminując problem przestarzałych podręczników. Technologia ta poprawia wyniki w nauce i zmniejsza obciążenie administracyjne nauczycieli. Zapewnia szczegółową analizę postępów za pośrednictwem pulpitów nawigacyjnych. Chociaż jest obiecująca, eksperci podkreślają potrzebę wprowadzenia regulacji etycznych, inwestycji w łączność i szkolenia nauczycieli, aby zapewnić sprawiedliwe i skuteczne wdrażanie sztucznej inteligencji w edukacji.