Roemeense Minister van Onderwijs Stelt Hervorming Nationale Evaluatie Voor

De Roemeense minister van Onderwijs, Daniel David, pleit voor een meer uitgebreide Nationale Evaluatie voor leerlingen van de achtste klas. Hij stelt dat de huidige focus op slechts twee vakken, Roemeense taal en literatuur en wiskunde, onvoldoende is. David is van mening dat de evaluatie de acht belangrijkste competenties die in het curriculum worden gepromoot, moet weerspiegelen.

David stelt voor om alle belangrijke competenties te evalueren om gestandaardiseerd inzicht te krijgen in de assimilatie van studenten en de prestaties van scholen. Hij overweegt ook om middelbare scholen toe te staan hun eigen toelatingsexamens af te nemen voor maximaal 50% van de beschikbare plaatsen. Dit zou de Nationale Evaluatie aanvullen en mogelijk een eerlijkere kans bieden aan studenten die op een enkele testdag ondermaats hebben gepresteerd.

Verder stelt de minister voor om het evaluatieproces te decentraliseren. Dit zou middelbare scholen in staat stellen om verschillende gewichten toe te kennen aan vakken op basis van hun specialisaties. David beschouwt het huidige examen van de achtste klas als onnatuurlijk binnen een verplicht onderwijssysteem dat zich uitstrekt tot de middelbare school, wat suggereert dat het op oneerlijke wijze de toekomstige koers van een kind bepaalt op basis van beperkte vakken.