De Indische Kennisystemen (IKS), een rijke verzameling van kennis die duizenden jaren beslaat op het Indische subcontinent, maakt een aanzienlijke revival door, vooral dankzij het Nationaal Onderwijsbeleid (NEP) 2020. Dit systeem omvat een breed scala aan disciplines, waaronder filosofie, wetenschap, kunst, gezondheid en ethiek, en biedt een holistische en geïntegreerde kijk op het leven. De NEP 2020 benadrukt het belang van het integreren van IKS in het hedendaagse onderwijs en beleid, wat een paradigmaverschuiving in onderwijsmethoden vertegenwoordigt.
Historisch gezien heeft IKS diepgaande bijdragen geleverd op verschillende gebieden. In de filosofie en logica zijn scholen zoals Vedanta, Nyaya en Mimamsa zeer invloedrijk geweest. In de wiskunde en astronomie hebben grootheden zoals Aryabhata en Brahmagupta baanbrekende ontdekkingen gedaan. Ayurveda, met fundamentele teksten zoals de Charaka en Sushruta Samhitas, heeft de principes van holistische gezondheidswetenschappen vastgesteld. Pāṇini's *Aṣṭādhyāyī* blijft een hoeksteen van de taalkunde, die een uitgebreid kader biedt voor de grammatica van het Sanskriet.
Hedendaagse initiatieven om IKS in het moderne onderwijs te integreren zijn veelzijdig. Curriculumherzieningen zijn aan de gang, met speciale IKS-eenheden die worden geïntroduceerd in bachelor- en masterprogramma's in diverse disciplines. Organisaties zoals de Indiase Raad voor Sociale Wetenschappelijke Onderzoek (ICSSR) organiseren actief workshops en conferenties om IKS-gebaseerd onderzoek te bevorderen. De IKS-afdeling van het Ministerie van Onderwijs breidt haar reikwijdte uit om moderne disciplines op te nemen, en bevordert interdisciplinaire samenwerkingen. Deze aanpak heeft tot doel traditionele kennis naadloos te combineren met hedendaagse onderwerpen, wat waardevolle inzichten biedt in gebieden zoals duurzame praktijken, milieuvriendelijke architectuur en therapieën voor geestelijke gezondheid, waaronder yoga en mindfulness. Bovendien is er een groeiende nadruk op het behoud en de bevordering van inheemse talen en traditionele kunstvormen binnen het onderwijs.