Il sistema educativo indonesiano: affrontare i punteggi PISA e puntare al miglioramento

La Vicepresidente dell'Assemblea Consultiva del Popolo della Repubblica di Indonesia (MPR RI), Lestari Moerdijat (Rerie), sottolinea l'importanza di miglioramenti completi al sistema educativo. Ciò include i livelli di istruzione primaria, secondaria e superiore per migliorare la qualità dell'istruzione nazionale in modo sostenibile. Rerie sottolinea la necessità di continuità tra l'istruzione di base, secondaria e superiore per sviluppare future generazioni capaci.

Rerie sottolinea che i risultati del Programma per la Valutazione Internazionale degli Studenti (PISA) 2022 mostrano che i risultati accademici degli studenti indonesiani non hanno raggiunto gli obiettivi fissati nel Piano di Sviluppo Nazionale a Medio Termine (RPJMN) 2024. I risultati PISA 2022 mostrano un calo dei punteggi di lettura a 359 da 371 nel 2018, mentre il RPJMN punta a 392 entro il 2024. Anche i punteggi di matematica sono diminuiti da 379 a 366, con un obiettivo di 388, e i punteggi di scienze sono scesi da 396 a 383, con un obiettivo di 402.

Il governo è ottimista sul fatto che i punteggi PISA dell'Indonesia possano aumentare nel 2025. Il presidente Prabowo Subianto ha incaricato i suoi collaboratori di migliorare la qualità dell'istruzione matematica nelle scuole indonesiane. Il governo ha formulato strategie per migliorare i punteggi PISA, tra cui il miglioramento del processo di apprendimento, il miglioramento della qualità degli insegnanti e la trasformazione del curriculum per renderlo più flessibile. L'obiettivo è raggiungere punteggi PISA equivalenti a quelli dei paesi OCSE entro il 2045, in linea con la visione dell'Indonesia d'Oro 2045.