La dépendance à l'IA menace la pensée critique dans l'éducation

Les éducateurs s'inquiètent de plus en plus de la dépendance des étudiants à l'IA, qui entrave leur capacité à penser de manière critique et indépendante. Un enseignant du secondaire a observé des élèves externaliser leur pensée vers des technologies numériques comme Grammarly et ChatGPT, ce qui a un impact sur leurs compétences en écriture et en résolution de problèmes. Cette dépendance s'étend à l'université, où les étudiants utilisent l'IA pour générer des essais sans s'engager avec le contenu, conduisant à une relation transactionnelle enseignant-étudiant. Alors que certains éducateurs autorisent l'IA pour les tâches préliminaires, les étudiants l'utilisent souvent pour des devoirs entiers. L'intégration incontrôlée de l'IA dans l'éducation, motivée par les gains financiers des grandes entreprises technologiques, menace de saper les compétences d'apprentissage fondamentales et les capacités de pensée critique, laissant les éducateurs lutter pour contrer ses effets.