Le Conseil général des collèges officiels de chimistes d'Espagne, dirigé par le doyen-président Ricardo Díaz, a exprimé sa profonde préoccupation concernant la baisse des performances des étudiants espagnols dans les évaluations internationales telles que TIMSS, PISA, et les rapports de l'OCDE.
Données récentes montrent que l'Espagne se classe parmi les pays les moins performants de l'UE et de l'OCDE en matière de connaissances en mathématiques et en sciences au début de l'éducation secondaire. De plus, un écart de genre significatif s'est élargi de plus de 63 % entre 2011 et 2023. Pour préserver la réputation des diplômés espagnols en sciences et technologie, le Conseil souligne l'urgence de s'attaquer aux faiblesses existantes dans l'éducation pré-universitaire et d'augmenter l'accès aux diplômes STEM.
Le Conseil propose six stratégies pour améliorer l'éducation scientifique et favoriser les vocations STEM :
Encourager un apprentissage significatif : Adopter des méthodes pédagogiques qui privilégient la compréhension par l'expérimentation, la pensée critique et la résolution de problèmes, tout en intégrant la mémorisation lorsque cela est nécessaire.
Promouvoir une culture de l'effort et de l'excellence académique : Inciter au travail acharné et à la dévotion, en intégrant l'apprentissage ludique comme outil de motivation.
Élever les normes académiques : Mettre en œuvre des évaluations rigoureuses et des programmes de renforcement personnalisés, en soulignant que l'échec ne condamne pas les étudiants mais indique un besoin d'amélioration.
Valoriser la connaissance scientifique : Mettre en avant l'importance sociétale des carrières STEM et établir des liens entre les jeunes et des professionnels du domaine.
Investir dans la formation des enseignants : Développer des programmes de développement professionnel continu pour fournir des outils pédagogiques innovants.
Encourager la collaboration : Favoriser des synergies entre les institutions éducatives, les universités, les centres de recherche et l'industrie technologique pour promouvoir la culture scientifique.
Le Conseil appelle tous les acteurs sociaux, les institutions éducatives et les entités politiques à collaborer pour construire un système éducatif de haute qualité, affirmant que la formation scientifique des jeunes est vitale pour une société plus développée, prospère et innovante.